2020. 04. 28. Kedd Angol nyelv 2-es csoport

Kedves Gyerekek!

A következő feladatokat oldjátok meg:

A tankönyv 36. oldalán 1. feladatban található szövegrészt írjátok le a füzetbe , fordítsátok le magyarra és válaszoljatok az első feladat kérdéseire a füzetbe. (5 kérdésre)
Szavak, kifejezések ismétlése, olvasás gyakorlása.
(A megoldásokat várom,  nagyon ügyesen dolgoztatok az utóbbi hetekben!!!)

2020.04.27.   Hétfő  Testnevelés  5.a

Sziasztok!

Ebben a nagyszerű időben remek időtöltés a szabadban a kerékpározás vagy futás. 15 percig végezd valamelyik feladatot! Kerékpározol vagy futsz, válassz! Olyan helyre menj, ahol nincs más!

Jó munkát kívánok!

2020.04.27. hétfő Technika 5 a- b

Az egészség megőrzés

Egészségünket nagymértékben befolyásolja az életmódunk és környezetünk.

Az egészséges életmódhoz tartozik többek között a rendszeres mozgás, a tudatos és helyes táplálkozás.

Minden élőlény létének kezdetétől táplálkozik. A táplálkozás során az ember biztosítja a maga számára az élethez szükséges:

• energiát,

• vizet,

• rostokat,

• vitaminokat és ásványi anyagokat.

Energiát adó tápanyagok a szénhidrátok, zsírok.

Építő tápanyagok – a sejtek építéséhez szükséges tápanyagok a fehérjék, ásványi anyagok, víz.

Védő tápanyagok – a vitaminok, ásványi anyagok.

Szorgalmi feladat

Készíts magadnak egy mókás szendvicset! Fényképezd le és küld el a képet!

2020.04.27-28. hétfő-kedd

Kedves Gyerekek!

Olvassátok el, hogy milyen nagy szerepe van a mozgásnak már gyermekkorban!

A későbbi tesztben velőszínűleg lesznek kérdések ebből az anyagból is.

A MOZGÁS FONTOSSÁGA GYERMEKKORBAN

A mozgás a gyerekek számára nélkülözhetetlen. Hatással van egész életükre, növekedésükre, semmi mással nem helyettesíthető és nem pótolható a testi és lelki fejlődésük során.

A csontok és az izmok csak felnőttkorra fejlődnek ki teljesen, gyermekkorban a csontok nyúlnak, az izmok gyarapodnak, miközben szerkezetük is változik.

A mozgás nem csak a fizikai állapotunkra van hatással, hanem nagymértékben segíti az észlelést, a tapasztalatszerzést, alapját képezi a magasabb gondolkodási funkcióknak, a beszéd egyik feltétele. A mozgás befolyásolja az idegrendszer fejlődését, egy élénk jó mozgású gyermek ritkábban válik időjárás-érzékeny felnőtté. Természetesen nem csak a mozgás segíti gyermekeinket, hogy elkerüljék az időjárás kellemetlen hatásait, de fontos eleme, hiszen a változásokhoz könnyen alkalmazkodó gyermek könnyebben tanulja meg az alkalmazkodást az időjárás kihívásaihoz.

Gyermekkorban a játékos mozgás közben tanulják meg a stresszes helyzetek könnyebb elviselését, segíti őket a szociális beilleszkedésben és egy egészséges önbizalom kialakulásában is. A gyermekek és serdülők körében biztosított és serkentett testedzés, sportolás jobb egészségi állapotot biztosíthat felnőtt, de akár időskorban is.

Jótékony fizikai aktivitás

Ha igénybe vesszük izmainkat, azzal párhuzamosan egy sor bajtól és kórtól is megvédjük magunkat. Ugyanis a fizikai aktivitás nem csupán a fiatal szervezet egészséges fejlődéséhez elengedhetetlen, valamennyi szerv és szervrendszer – légzés, vérkeringés, anyagcsere, mozgatórendszer – optimális működéséhez is hozzájárul. Ezenkívül a környezeti vagy egyéb okok miatt létrejövő stresszek könnyebb elviselésében, kedvezőbb szociális beilleszkedésben és egy egészséges önbizalom kialakulásában is segít a sport.

Értékképző

A sportolás egyben az önismeret magasiskolája is. Megtanít méltósággal nyerni és emelt fővel veszíteni, őszinte alázatra nevel már kisgyermekkortól. Nagyon sokat ad a gyermekek személyiségfejlődéséhez. A különböző csapatjátékokban megtapasztalhatják, milyen fontos az alkalmazkodóképesség – mások elfogadása és a magunk helyének megtalálása az adott közösségben – amely az együttműködés alapfeltétele. Fair playre, segítőkészségre, másokért való odafigyelésre tanít. Az egyéni sportoknak köszönhetően pedig sokat fejlődik a gyerekek a kitartása, a megküzdési képessége, az akaratereje. Ezekkel a készségekkel és tulajdonságokkal felvértezve pedig az élet bármely területén könnyebben veszik majd az akadályokat.

A sport magával ragad

A sport az érzelmeinkre is jótékony hatást gyakorol, boldoggá tesz. Képes olyan állapotba hozni az embert, amely egy semmivel sem összehasonlítható érzést szül, a küzdelem élvezetéből sarjadó áramlás élményt. „Amikor az ember teljesen eggyé válik azzal, amit csinál és tudja, hogy erős, és legalábbis az adott pillanatban ő maga irányítja sorsát, és az eredményektől függetlenül úgy érzi, hogy minden milyen jó… akkor éli át teljes lényével, hogy áramlik benne az élet. Ez a flow.” Az alábbi mondat Csíkszentmihályi Mihály pszichológustól, a pozitív pszichológia egyik legnagyobb atyjától származik.

Informatika

Informatika:

1, mennyi lehet a súlya a legkisebb emlősállatnak?

2, és a legnagyobbnak?

3, mi az atoll?

4, Melyik földrész közelében található a Nagy-korallzátony?

5, Melyik országban mérték a legalacsonyabb hőmérsékletet és mennyi volt az?

6, és hol a legmelegebbet, mennyi volt az?

Határidő: május 4.

2020. április 27. hétfő / 5. A / RAJZ - VIZUÁLIS KULTÚRA

vázlat:

31. óra: Anyák Napjára készülünk képalkotással, vagy dekoratív ajándék készítésével.
Mától az Anyák Napjára készülünk . május első vasárnapjára.
Egy új témakörbe is kezdünk :
 A SZÍNEK és SZÍNEK JELLEMZŐI TÉMAKÖR 
Ebbe a témakörbe ágyazzuk az ünnepi készülődést is.
A színeket most a hideg - meleg színek szempontjából vizsgáljuk.
12 telt - ragyogó - tiszta szín van! Köztük van a 3 főszín : piros, kék, sárga (ezekből a színekből minden szín kikeverhető, de ezeket nem lehet kikeverni más színekből) - a természet legfőbb színei.
Meleg színek: citromsárga, - narancsos-citromsárga, - narancs, - narancsos-piros, - piros, lilás-piros.
Hideg színek: kék, - kékes-zöld, - zöld, - kékes-lila, - lila, - zöldessárga
Ezek a 12 színből álló színkör 2 felét alkotják!
---------------------------------------------------------------vázlat----------------------------------------
GYAKORLATI FELADAT: Készítsetek anyukátoknak, vagy nagymamának, vagy nevelőmamának egy szép anyák-napi képet, vagy könyvjelzőt, asztali díszecskét. Nem szeretnék példákat küldeni...Örülnék, ha ti találnátok ki a témát, - nagyon sok dekoratív asztali díszt és képalkotást láthattok az interneten is.
Fontos, hogy a fent felsorolt hideg - meleg színekből használjátok a színezéshez, vagy színes papírokat ragasztáshoz! A virágdíszítés az egyik legjobb. pl. hímzésminták virágai (kalocsai, matyó, kalotaszegi stb.) népi díszítő motívumok is felhasználhatóak.
https://www.youtube.com/watch?v=_5JiBMDm630

origami - díszre példa:

2020. április 27. hétfő / 5. B / TERMÉSZETISMERET

60. óra:  A nagytájaink bevezető lecke és a Dunántúl nagytájainak ismétlése, vázlatok és munkafüzet hiányosságainak pótlása (utóbbi 3 lecke). 
Gyerekek! Először úgy gondoltam, hogy a tanmenet szerint haladjunk, de meggondoltam magam.
A Dunántúl nagytájai után ne vegyük még át az Északi - középhegységet. Előbb emésszük meg a Dunántúlt és a nagytájakat bevezető első leckét, ebben a témakörben! (tehát az utóbbi 3 leckét)
Pótoljátok a hiányosságokat és olvassátok át még egyszer  a füzetet, munkafüzetet. Próbáljatok ti ezentúl tömör, rövid vázlatokat írni a nagytájakból! A lényegkiemelést is meg kell tanulni.....láttátok erre korábban a példát az én vázlataimban. A leckék végén lévő rövid összefoglalás (narancs színű mezőben) is a lényeg kiemelése - lehet vázlat. 
Tehát nem kell tovább menni! A Dunántúli - középhegység utáni leckékre!
Emésztgessük az első 3 leckét, a Dunántúl 2 nagytáját ! 
Nagytájaink térkép:

2020. 04. 27. Hétfő Tánc és dráma 5. a osztály

Kedves Gyerekek! Játékos feladatot kaptok, méghozzá azt, hogy gyakoroljátok az arcjátékot! Ezt hívják Vágj pofát! - játéknak. Úgy kell játszani, hogy gondoltok egy érzésre, és megpróbáltok olyan arcot vágni. Ezt játszhatjátok a testvéretekkel, szülővel - ha ráér!!! - de egyedül, a tükörrel szemben is! Higgyétek el, nagyon jól fogtok szórakozni! Ha van kedvetek, készítsetek bohókás fotót, és küldjétek be a csoportba, hátha mi is kitaláljuk, hogy ki milyen arcot vág? Jó szórakozást kívánok! 

2020. 04. 27. Hétfő- Magyar irodalom 5.a és 5. b osztály

Kedves Gyerekek! A feladat továbbra is Molnár Ferenc: A Pál utcai fiúk című regényének olvasása, hozzá az olvasónapló folyamatos készítése.

Hétfő, 04.27. Matematika 5. b. osztály

HÉTFŐ, 04.27.

MATEMATIKA, 5. b. osztály

Sziasztok Gyerekek!

A mai napon a "Szerkesztések" témaköréhez kapcsolódóan oldjatok meg feladatokat a tankönyvből, a füzetben.
Tankönyv 214. oldalon az 1. 3. és az 5. feladatot oldjátok meg!!

Hétfő, 04.27. Történelem 5. a.-b. osztályok

HÉTFŐ, 04.27.

TÖRTÉNELEM, 5. a.-b. mindkét osztály

Sziasztok Gyerekek!


A mai alkalommal folytassátok tovább az összefoglalást, ez lesz a második rész.

A tankönyvben lévő feladatok közül kell megoldani a füzetbe a következőket!!

Tk. 137. oldal:  1. feladat /minden kérdésre válaszoljatok/, az 5. feladat, /itt is írjátok le, miről nevezetesek a felsorolt történelmi személyek/, és a 7. feladatot, melyet a könyvben lévő időszalagon oldjatok meg.!!!

2020.04.24. péntek

Sziasztok!

Ebben a nagyszerű időben remek időtöltés a szabadban a kerékpározás vagy futás. 15 percig végezd valamelyik feladatot! Kerékpározol vagy futsz, válassz! Olyan helyre menj, ahol nincs más!

Jó munkát, szép hétvégét!

Zoli bácsi

Péntek, 04.24. Történelem 5. a. osztály

PÉNTEK, 04.24.

TÖRTÉNELEM 5. a. osztály

Sziasztok Gyerekek!

Az órai feladat:  az  "Összefoglalás" első részeként, kezdjétek el újra átolvasni a következő leckéket, és azokból is a vastag fekete betűs szövegrészeket kell megjegyezni:
                                                      32.lecke Tk. 114-116.oldalig
                                                      34. lecke Tk. 122-124.oldalig
                                                      35. lecke Tk. 125-127. oldalig
                                                      36. lecke Tk.  129-131. oldalig
 A munkafüzetben is kitölthetitek az összefoglalást a 101. oldalon!!   

Jó tanulást, jó hétvégét kívánok!

Péntek, 04.24. Matematika 5. b. osztály

PÉNTEK, 04.24.

MATEMATIKA, 5.b. osztály


Sziasztok Gyerekek!

Továbbra is "ponthalmazok témakör", de kiegészül a "szerkesztésekkel".
Kérlek benneteket, tanulmányozzátok, olvassátok át figyelmesen a tankönyvben a 211.-212.-213. oldalon lévő példafeladatokat, majd rajzoljátok le őket a füzetbe!!!!

Jó tanulást, és jó pihenést kívánok hétvégére!

2020.04.24. (Péntek) Angol nyelv 1.csoport

Kedves gyerekek!
A házi feladat a tankönyv 55. oldalán található 7. feladat megoldása !

2020.04.23 (Csütörtök) Angol nyelv 1.csoport

Kedves gyerekek !
A házi feladat a tankönyv 54. oldalán található szöveg fordítása, valamint az 5. feladat kitöltése lesz!

2020. 04. 24. Péntek Magyar nyelvtan 5.a és 5. b osztály

Kedves Gyerekek! Most másoljatok le a füzetbe szintén a regényből 10 mondatot, és húzzátok alá benne azokat a szavakat, amelyekben CSAK magas hangrendű magánhangzó van (e-é, i-í, ö-ő, ü-ű)! Szépen, hibátlanul másoljatok!

2020.04.23. csütörtök

Sziasztok Gyerekek!

Ma a kislabdahajítást kell gyakorolnotok otthon! 

Erős bemelegítést szükséges végezned, azért hogy ne sérülj meg! Ez csukló-, kar-, törzskörzésekből, törzsfordításból, törzshajlításból és néhény szökdelőgyakorlatból álljon. Ezután vegyél elő egy kislabdát (akinek nincs az egy zoknigombolyagot), ami a markodban elfér. Ha van hely, akkor az udvarra, ha nincs, akkor menj ki egy rétre (ahol nincs senki)! Jelöld meg a dobóvonalat, ahonnan fogod végezni a dobásokat! Dobókézzel ellentétes lábaddal lépj előre haránttrepeszállásba! Dobj tízszer - kis pihenőkkel - egymás után minél messzebbre. Ha sikerült, akkor járásban nagy lépésekkel mérd meg magadnak! 

Nem kell küldeni semmit sem, egyenlőre csak magadnak gyakorolj! Szeretném, ha tudnád, hogy mekkorát tudsz dobni!

Jó munkát!

Szép napot kívánok!

Zoli bácsi

2020. április 24. péntek / 5. A / TERMÉSZETISMERET

59. óra:  A nagytájaink bevezető lecke és a Dunántúl nagytájainak ismétlése, vázlatok és a munkafüzet hiányosságainak pótlása. 
Gyerekek! Először úgy gondoltam, hogy a tanmenet szerint haladjunk, de meggondoltam magam.
A Dunántúl nagytájai után ne vegyük még át az Északi - középhegységet. Előbb emésszük meg a Dunántúlt és a nagytájakat bevezető első leckét, ebben a témakörben!
Pótoljátok a hiányosságokat és olvassátok át még egyszer  a füzetet, munkafüzetet. Próbáljatok ti ezentúl tömör, rövid vázlatokat írni a nagytájakból! A lényegkiemelést is meg kell tanulni.....láttátok erre korábban a példát az én vázlataimban. A tankönyvi leckék végén lévő rövid összefoglalás is lényegkiemelés (narancssárga mezőben).
Tehát nem kell tovább menni! A Dunántúli - középhegység utáni leckékre!
Emésztgessük az első 3 leckét, a Dunántúl 2 nagytáját!
Magyarország nagytájai térkép:

2020.04.23.-2020.04.24.   Csütörtök -Péntek   Testnevelés   5.a

Kedves gyerekek!Ha már gyakorlatban nem tudunk túrázni és nem mehettek táborba akkor elméletben próbáljátok tanulmányozni ,olvasni a következő anyagot!

Természetjárás-táborozás

A legnépszerűbb, legnagyobb tömegeket megmozgató természetjárást gyalogosan, kerékpárral bonyolíthatjuk le, de télen síléccel, nyáron pedig vízi járművekkel is túrázhatunk. A természetjárás során  kiemelt szerepet kell kapnia a természet- és környezetvédelemnek. A túrázás már komolyabb testedzét és pszichés teljesítményt jelent, mint egy kirándulás. Edzésekkel kell felkészülni a kihívásra. A túra előtt alapos tervező munkát kell készíteni.  Olyan túravezetőt válasszunk aki a program összeállításánál figyelembe veszi a rsztvevők életkorát és felkészültségét. A túra végén a túrázókkal együtt értékeljük a túrát.

A túrázás legfontosabb szabályai:

• a túramenetet átlag 4 km/órára kell terveznünk, óránként 5-10 perces pihenővel,
• egésznapos túra esetén 1-1,5 óra ebédidő szükséges,
• a haladási sorrend a következő: elől megy a túravezető, de a sereghajtó is olyan személy legyen, aki ismeri a túra útvonalát,
• ha szűk úton haladunk vigyázzunk a visszacsapódó ágakra,
• villámlás esetén kerülni kell az egyedülálló fákat,
• folyamatos, egyenletes tempóba haladjunk, vegyük észre a természet szépségeit,
• mellőzni kell az éneklést, kiabálást, mert ezzel zavarjuk az erdő állatvilágát,
• hátizsákba célszerű csomagolni, melyből ne hiányozzék a megfelelő mennyiségű élelem, víz, zsebkés, elemlámpa, konzervnyitó stb.
• ruházatunk legyen réteges, mindig az időjáráshoz alkalmazkodjon,
• fontos, hogy kényelmes túracipőben gyalogoljunk, mely nem ázik át, és jól tartja a bokát,
• ha a pihenő idő alatt tüzet gyújtottunk, gondoskodni kell annak tökéletes eloltásáról.
• Ne szemeteljünk!

A természetjárás formái:

- egynapos túra: egy nap alatt a túrázók képességeitől függően 5-30 km-es túrákat is lebonyolíthatunk, sőt a nagyon profik még az 50 km-es túra teljesítésére is képesek. Természetesen a túra útvonalának szintkülönbsége nagymértékben befolyásolja az útvonal tervezett hosszát.

- csillagtúra: egy bázisról, pl. szállásról, mint kiinduló pontról több napon keresztül más és más irányba túráznak a résztvevők.

- mozgótábor: a tábor helyét nap, mint nap máshova helyezzük, tulajdonképpen folyamatosan vándorolunk.

- táborozás: kiszakadva a hétköznapokból kötetlen, szabadabb, de mégis a közösség által szabályozott forma a táborozás. Sátorban aludni, tábortűz mellett tölteni az estéket, bográcsban főzni, életre szóló élményt nyújt az egészséges pihenés, és a felüdülés mellett. Csak a szükséges komfortot teremtjük meg magunk körül. Tábort szervezni csak nagy körültekintéssel lehet, csak a jól előkészített tábor lehet sikeres!

Terepszemlét tartunk, melynek során meggyőződünk a következőkről:

- megfelelő-e a talaj minősége

- van-e ivóvíznyerési lehetőség

- megfelelő mosakodási lehetőség WC rendelkezésre áll-e

- a szemét, hulladék tárolását és elszállítását meg tudjuk-e oldani

- élelmiszervásárlási, étkezési lehetőség van-e közelben

- fontos, hogy szükség esetén azonnal orvosi ellátásban részesüljön a beteg

  A tábor programjának megvalósítása érdekében el kell készíteni a munkatervet, mely tartalmazza:

- tábor helyét és idejét

- a táborozók létszámát

- a táborvezetőség összetéteét és feladatait

- a táborhoz szükséges felszerelések listáját

- a tábori napirendet és programot

Az ismeretek birtokában el kell készíteni a költségvetést és be kell szerezni  a szükséges engedélyeket, pl. ÁNTSZ,

A tábori élet szabályait, pl. viselkedés a sátorban, tilos a dohányzás, csak elemlámpát használj, tarts rendet, rendszeresen ellenőrizd a sátrad állapotát, stb. mindenkinek be kell tartani!

A tábor végén a helyszínt az eredeti állapotba kell visszaállítani. A sátrak összecsomagolása utáni feladat a táborhely feltakarítása, a szemét összeszedése és elszállítása. Táborozás után mindig időt kell szakítani a tábor munkájának értékelésére.

Minden tábor a céljának megfelelően más és más feladat megvalósítására törekszik.