Sziasztok!
Ebben a nagyszerű időben remek időtöltés a szabadban a kerékpározás vagy futás. 15 percig végezd valamelyik feladatot! Kerékpározol vagy futsz, válassz! Olyan helyre menj, ahol nincs más!
Jó munkát, szép hétvégét!
Zoli bácsi
2020. április 24., péntek
2020. április 23., csütörtök
Péntek, 04.24. Történelem 5. a. osztály
PÉNTEK, 04.24.
TÖRTÉNELEM 5. a. osztály
Sziasztok Gyerekek!
Az órai feladat: az "Összefoglalás" első részeként, kezdjétek el újra átolvasni a következő leckéket, és azokból is a vastag fekete betűs szövegrészeket kell megjegyezni:
32.lecke Tk. 114-116.oldalig
34. lecke Tk. 122-124.oldalig
35. lecke Tk. 125-127. oldalig
36. lecke Tk. 129-131. oldalig
A munkafüzetben is kitölthetitek az összefoglalást a 101. oldalon!!
Jó tanulást, jó hétvégét kívánok!
Péntek, 04.24. Matematika 5. b. osztály
PÉNTEK, 04.24.
MATEMATIKA, 5.b. osztály
Sziasztok Gyerekek!
Továbbra is "ponthalmazok témakör", de kiegészül a "szerkesztésekkel".
Kérlek benneteket, tanulmányozzátok, olvassátok át figyelmesen a tankönyvben a 211.-212.-213. oldalon lévő példafeladatokat, majd rajzoljátok le őket a füzetbe!!!!
Jó tanulást, és jó pihenést kívánok hétvégére!
2020.04.24. (Péntek) Angol nyelv 1.csoport
Kedves gyerekek!
A házi feladat a tankönyv 55. oldalán található 7. feladat megoldása !
A házi feladat a tankönyv 55. oldalán található 7. feladat megoldása !
2020.04.23 (Csütörtök) Angol nyelv 1.csoport
Kedves gyerekek !
A házi feladat a tankönyv 54. oldalán található szöveg fordítása, valamint az 5. feladat kitöltése lesz!
A házi feladat a tankönyv 54. oldalán található szöveg fordítása, valamint az 5. feladat kitöltése lesz!
2020. 04. 24. Péntek Magyar nyelvtan 5.a és 5. b osztály
Kedves Gyerekek! Most másoljatok le a füzetbe szintén a regényből 10 mondatot, és húzzátok alá benne azokat a szavakat, amelyekben CSAK magas hangrendű magánhangzó van (e-é, i-í, ö-ő, ü-ű)! Szépen, hibátlanul másoljatok!
2020.04.23. csütörtök
Sziasztok Gyerekek!
Ma a kislabdahajítást kell gyakorolnotok otthon!
Erős bemelegítést szükséges végezned, azért hogy ne sérülj meg! Ez csukló-, kar-, törzskörzésekből, törzsfordításból, törzshajlításból és néhény szökdelőgyakorlatból álljon. Ezután vegyél elő egy kislabdát (akinek nincs az egy zoknigombolyagot), ami a markodban elfér. Ha van hely, akkor az udvarra, ha nincs, akkor menj ki egy rétre (ahol nincs senki)! Jelöld meg a dobóvonalat, ahonnan fogod végezni a dobásokat! Dobókézzel ellentétes lábaddal lépj előre haránttrepeszállásba! Dobj tízszer - kis pihenőkkel - egymás után minél messzebbre. Ha sikerült, akkor járásban nagy lépésekkel mérd meg magadnak!
Nem kell küldeni semmit sem, egyenlőre csak magadnak gyakorolj! Szeretném, ha tudnád, hogy mekkorát tudsz dobni!
Jó munkát!
Szép napot kívánok!
Zoli bácsi
2020. április 24. péntek / 5. A / TERMÉSZETISMERET
59. óra: A nagytájaink bevezető lecke és a Dunántúl nagytájainak ismétlése, vázlatok és a munkafüzet hiányosságainak pótlása.Gyerekek! Először úgy gondoltam, hogy a tanmenet szerint haladjunk, de meggondoltam magam.
A Dunántúl nagytájai után ne vegyük még át az Északi - középhegységet. Előbb emésszük meg a Dunántúlt és a nagytájakat bevezető első leckét, ebben a témakörben!
Pótoljátok a hiányosságokat és olvassátok át még egyszer a füzetet, munkafüzetet. Próbáljatok ti ezentúl tömör, rövid vázlatokat írni a nagytájakból! A lényegkiemelést is meg kell tanulni.....láttátok erre korábban a példát az én vázlataimban. A tankönyvi leckék végén lévő rövid összefoglalás is lényegkiemelés (narancssárga mezőben).
Tehát nem kell tovább menni! A Dunántúli - középhegység utáni leckékre!
Emésztgessük az első 3 leckét, a Dunántúl 2 nagytáját!
Magyarország nagytájai térkép:
2020.04.23.-2020.04.24. Csütörtök -Péntek Testnevelés 5.a
Kedves gyerekek!Ha már gyakorlatban nem tudunk túrázni és nem mehettek táborba akkor elméletben próbáljátok tanulmányozni ,olvasni a következő anyagot!
Természetjárás-táborozás
A legnépszerűbb,
legnagyobb tömegeket megmozgató természetjárást gyalogosan, kerékpárral
bonyolíthatjuk le, de télen síléccel, nyáron pedig vízi járművekkel is
túrázhatunk. A természetjárás során
kiemelt szerepet kell kapnia a természet- és környezetvédelemnek. A
túrázás már komolyabb testedzét és pszichés teljesítményt jelent, mint egy
kirándulás. Edzésekkel kell felkészülni a kihívásra. A túra előtt alapos
tervező munkát kell készíteni. Olyan
túravezetőt válasszunk aki a program összeállításánál figyelembe veszi a
rsztvevők életkorát és felkészültségét. A túra végén a túrázókkal együtt
értékeljük a túrát.
A túrázás
legfontosabb szabályai:
- a túramenetet átlag 4
km/órára kell terveznünk, óránként 5-10 perces pihenővel,
- egésznapos túra esetén 1-1,5
óra ebédidő szükséges,
- a
haladási sorrend a következő: elől megy a túravezető, de a sereghajtó is
olyan személy legyen, aki ismeri a túra útvonalát,
- ha szűk úton haladunk
vigyázzunk a visszacsapódó ágakra,
- villámlás esetén kerülni
kell az egyedülálló fákat,
- folyamatos, egyenletes
tempóba haladjunk, vegyük észre a természet szépségeit,
- mellőzni kell az éneklést,
kiabálást, mert ezzel zavarjuk az erdő állatvilágát,
- hátizsákba célszerű csomagolni, melyből ne hiányozzék a megfelelő
mennyiségű élelem, víz, zsebkés, elemlámpa, konzervnyitó stb.
- ruházatunk legyen réteges,
mindig az időjáráshoz alkalmazkodjon,
- fontos, hogy kényelmes
túracipőben gyalogoljunk, mely nem ázik át, és jól tartja a bokát,
- ha a pihenő idő alatt tüzet gyújtottunk, gondoskodni kell annak
tökéletes eloltásáról.
- Ne szemeteljünk!
A természetjárás
formái:
- egynapos túra: egy nap alatt a túrázók képességeitől függően 5-30
km-es túrákat is lebonyolíthatunk, sőt a nagyon profik még az 50 km-es túra
teljesítésére is képesek. Természetesen a túra útvonalának szintkülönbsége
nagymértékben befolyásolja az útvonal tervezett hosszát.
- csillagtúra: egy bázisról, pl. szállásról, mint kiinduló pontról
több napon keresztül más és más irányba túráznak a résztvevők.
- mozgótábor: a tábor helyét nap, mint nap máshova helyezzük,
tulajdonképpen folyamatosan vándorolunk.
- táborozás: kiszakadva a hétköznapokból kötetlen, szabadabb, de
mégis a közösség által szabályozott forma a táborozás. Sátorban aludni,
tábortűz mellett tölteni az estéket, bográcsban főzni, életre szóló élményt
nyújt az egészséges pihenés, és a felüdülés mellett. Csak a szükséges komfortot
teremtjük meg magunk körül. Tábort szervezni csak nagy körültekintéssel lehet,
csak a jól előkészített tábor lehet sikeres!
Terepszemlét tartunk,
melynek során meggyőződünk a következőkről:
- megfelelő-e a talaj
minősége
- van-e ivóvíznyerési
lehetőség
- megfelelő mosakodási
lehetőség WC rendelkezésre áll-e
- a szemét, hulladék
tárolását és elszállítását meg tudjuk-e oldani
- élelmiszervásárlási,
étkezési lehetőség van-e közelben
- fontos, hogy szükség
esetén azonnal orvosi ellátásban részesüljön a beteg
A tábor programjának megvalósítása érdekében
el kell készíteni a munkatervet, mely tartalmazza:
- tábor helyét és idejét
- a táborozók létszámát
- a táborvezetőség
összetéteét és feladatait
- a táborhoz szükséges
felszerelések listáját
- a tábori napirendet és
programot
Az ismeretek birtokában el
kell készíteni a költségvetést és be kell szerezni a szükséges engedélyeket, pl. ÁNTSZ,
A tábori élet szabályait, pl. viselkedés a sátorban, tilos a dohányzás, csak
elemlámpát használj, tarts rendet, rendszeresen ellenőrizd a sátrad állapotát,
stb. mindenkinek be kell tartani!
A tábor végén a helyszínt az eredeti állapotba kell visszaállítani.
A sátrak összecsomagolása utáni feladat a táborhely feltakarítása, a szemét
összeszedése és elszállítása. Táborozás után mindig időt kell szakítani a tábor
munkájának értékelésére.
Minden tábor a céljának
megfelelően más és más feladat megvalósítására törekszik.
2020.04.23. csütörtök 5.b és 04.24. péntek 5.a Ének
ÍRD A FÜZETBE AMI ALÁ VAN HÚZVA! TANULNI, TUDNI MINDENT KELL!
Tankönyv 70-73. oldalon olvashatsz hozzá!
RENESZÁNSZ
A reneszánsz szó újjászületést jelent, jellemzője az ókori görög-római művészeti eszmények felelevenítése és ahumanizmus (=emberközpontúság). A középkor meghatározóan vallásos szemlélete után az ember kerül a középpontba. Fontossá válik a természet és a világ felfedezése is. (1455. könyvnyomtatás – Gutenberg, 1521. a Föld első körülhajózása)
A RENESZÁNSZ ZENE középpontjában a többszólamú vokális (énekes) kompozíciók állnak. Az emberi lélegzetvétel által tagolt, egyszerű, természetes módon énekelhető dallam az ideál. A dallam kifejezi a szöveg mondanivalóját, tartalmát.
A hangszeres zenét elsősorban csak a tánc és ének aláfestéseként és szórakoztatásként szolgált. Önálló hangszeres zene csak a XVI. században alakult ki a vokális műfajok átirataiból.
A RENESZÁNSZ ZENE LEGFONTOSABB MŰFORMÁI:
a/ EGYHÁZIAK (latin nyelvűek és főként polifón szerkesztésűek):
Mise: az európai zene 1350-1600-ig terjedő időszakának legjelentősebb műformája. Állandó tételei: Kyrie – Gloria – Credo – Sanctus-Benedictus - Agnus Dei.
Motetta: többszólamú vokális műfaj vallásos szöveggel.
b/ VILÁGIAK (anyanyelvűek és többnyire homofón szerkesztésűek):
Madrigál: (=pásztordal, olaszul) többszólamú, játékosan könnyed hangulatú kórusdarab, esetenként hangszeres kísérettel. (Gyakran felbukkanó szövegrészek pl. fallalla, diridon)
A reneszánsz kor, a reneszánsz stílus vívmányainak összefoglalói: Lassus és Palestrina
LASSUS és PALESTRINA
(Orlando di Lasso) (Giovanni Pierluigi da Palestrina)
(1532-1594) (1525-1594)
A MAGYAR RENESZÁNSZ
A XV. században Mátyás király külföldi művészeket, muzsikusokat, építészeket és tudósokat hívott meg az országba, s ezzel Európa egyik legnagyobb reneszánsz kultúra központjává tette a budai udvart. Fejlett hangszeres és többszólamú zenei élet kezdődött, kitűnő énekkar működött.
A reneszánsz kor legfontosabb hangszerei: fúvósok (görbe kürtök, fuvolák); vonósok (violák, gambák); billentyűsök (csembaló, virginál, orgona); ütősök (dobok, cintányér) és a lant.
Hajdútánc, ungaresca: A hajdúk tánc közben mindkét kezükben kardot tartottak, amit összeütögettek, levegőbe ugrottak, guggolva táncoltak. Táncaikat dudaszóval kísérték és énekeltek. E táncoknak külföldön ungaresca lett a neve. A XVI. századi hangszeres zenét elsősorban magyar táncok képviselik. A fennmaradt darabokat a XVII. századi gyűjtemények (Kájoni kódex, Vietorisz kódex, Lőcsei tabulatúrás könyv, Soproni Stark-féle virginálkönyv) őrizték meg.
A reneszánsz a reformáció korszaka:
LUTHER MÁRTON 1517-ben szögezte ki 95 tételét a wittenbergi vártemplom kapujára, hirdetve a Szentíráshoz való visszatérést.
Két újítása: anyanyelvű szertartás bevezetése és a gyülekezet bevonása az éneklésbe.
Nézd és hallgasd meg a következő videókat erről a korszakról!
https://www.youtube.com/watch?v=EwW6_QMLqsU- csak művészettörténet
https://www.youtube.com/watch?v=x6qhLGmjIrw- csak zene és kép
Tk 70. oldal Ungaresca- Magyar tánc
Tk.71. Apor Lázár tánca-SZOLMIZÁLD LE A DALLAMOT A KÖNYVBE, KEZDŐHANG BE VAN ÍRVA, SZÓ!
Most pedig hallgasd meg a teljes művet!
2020. 04. 23. Magyar nyelvtan 5. a és 5. b osztály
Kedves Gyerekek! Másoljatok tíz mondatot a regényből, majd húzzátok benne alá azokat a szavakat, amelyekben csak mély hangrendű magánhangzó van! (a-á, o-ó, u-ú) Figyelmesen dolgozzatok!
5.a osztály 2020. 04.23.(csütörtök) Matematika
Sziasztok!
Ma a Ponthalmazok témakör zárásaként, a tankönyv 215. oldalán lévő Tudáspróbát fogjátok megoldani, A FÜZETBE! FOTÓT KÉREK SZÉPEN A MUNKÁDRÓL (a füzetről)!
Segítség a feladatokhoz:
1. a) P pontból merőlegest kell állítani a téglalap hosszabbik oldalára, ugye 2 hosszabbik oldal van, ezért 2 szakasz is megoldása lesz a feladatnak.
b)P pontot, összekötöd az A csúccsal, és leméred a távolságot. Ezt ráméred a,b,c szakaszokra, amelyikkel egyenlő hosszúságú az lesz a megoldás.
2. Olvasd el a feladatot! Készítsd el a következő rajzot a méreteknek megfelelően! Színezd ki a feladat által kért területet!
Ma a Ponthalmazok témakör zárásaként, a tankönyv 215. oldalán lévő Tudáspróbát fogjátok megoldani, A FÜZETBE! FOTÓT KÉREK SZÉPEN A MUNKÁDRÓL (a füzetről)!
Segítség a feladatokhoz:
1. a) P pontból merőlegest kell állítani a téglalap hosszabbik oldalára, ugye 2 hosszabbik oldal van, ezért 2 szakasz is megoldása lesz a feladatnak.
b)P pontot, összekötöd az A csúccsal, és leméred a távolságot. Ezt ráméred a,b,c szakaszokra, amelyikkel egyenlő hosszúságú az lesz a megoldás.
2. Olvasd el a feladatot! Készítsd el a következő rajzot a méreteknek megfelelően! Színezd ki a feladat által kért területet!
3. Ehhez a feladathoz a térképet a tankönyv utolsó lapján találod.
4. Lapozz vissza a 205. oldalra az 1. példa segít!
5. Lapozz vissza a 207. oldalra a 4. példa segít!
6. Ezt remélem segítség nélkül is meg tudod csinálni!
Jó munkát kívánok!
2020.04.23.-24., csütörtök-péntek Német nyelv 5.a,b
Tankönyv
43. oldalának tanulmányozása.
Írd ki az új
szavakat a szótárfüzetbe: /megtalálod a szavakat a 66. oldalon./
der
Schmetterling= pillangó
der
Vogel= madár
die
Narzisse= nárcisz
die
Tulpe= tulipán
die
Margarete= margaréta
das
Maiglöckchen = gyöngyvirág
der
Apfelbaum= almafa
es
schneit= havazik
es
scheint= süt a nap
es
regnet = esik az eső
es
ist kalt = hideg van
es
ist warm= meleg van
es
weht= fúj a szél
Majd
írj a füzetbe 2-2 gyakorlósort a szavakból, kifejezésekből!😊
2020.április 23. csütörtök / 5. A - 5. B / TERMÉSZETISMERET
B osztály 59. óra / A osztály 58. óra: A Dunántúli - középhegységTankönyv 110 - 111. oldal
Munkafüzet: 114 - 116. oldal. Nem kötelező minden feladat a munkafüzetből!
Kötelező kitölteni : 1., 2., 4., 5., 6., 9. feladatokat!
Gyerekek! Nagyon kérlek titeket, hogy valamilyen földrajzi atlasszal együtt dolgozzátok fel ezeket a nagytájakat, csak úgy van értelme.! Látnotok kell térben, hogy mindezek hol vannak, az ország mely részén.....a hegységek, városok, vidékek elhelyezkedéséről így lesz fogalmatok. Az interneten is találtok domborzati térképeket, mert itt az a jó.....tehát azok a térképek, amin barna, zöld, sárgás színeket láttok - a domborzatot.
Most és ezek után nem küldök vázlatot! Írjatok ti egy rövid, tömör vázlatot!
(nagyon nagy baj van a szememmel, műteni kell - retinaleválás kezdődött el - ezért nem fogok már vázlatokat írni, csak elküldöm az oldalszámokat! - rajz-vizuálisból néha írok vázlatot, mert ott nincs könyv - A számítógép nagyon nem tesz jót a szememnek és most rengeteg időm ment el a gép előtt!
Okosodjatok, minél több tudásotok van....annál értékesebbek lesztek - a továbbtanulás szempontjából is!
2020. 04. 23. -04. 24. Angol nyelv 2-es csoport
Kedves Gyerekek!
A következő feladatokat oldjátok meg:
A munkafüzet 29. oldal 4. és 5. feladatot oldjátok meg a minta alapján.
Szavak, kifejezések ismétlése! (tantárgyak)
Kérem a megoldott feladatokról küldjetek fotót!
A következő feladatokat oldjátok meg:
A munkafüzet 29. oldal 4. és 5. feladatot oldjátok meg a minta alapján.
Szavak, kifejezések ismétlése! (tantárgyak)
Kérem a megoldott feladatokról küldjetek fotót!
2020. április 22., szerda
2020.04.22(Szerda) Angol nyelv 1.csoport
Kedves gyerekek!
A mai feladatotok a munkafüzet 86. oldalán található szószedetből az 5/B kijegyzetelése és tanulása lesz. Továbbá kérnék mindenkit hogy a munkafüzet 48. oldalán található 1. feladatot oldja meg!
A mai feladatotok a munkafüzet 86. oldalán található szószedetből az 5/B kijegyzetelése és tanulása lesz. Továbbá kérnék mindenkit hogy a munkafüzet 48. oldalán található 1. feladatot oldja meg!
2020.04.22. szerda
Sziasztok!
Mozgásos feladatokat kaptok mára!
Önálló bemelegítést végezzetek a tanult futó- és ugróiskolai gyakorlatokkal! Azután fussatok annyi kört az udvaron, ahány széketek található a házban. 😃
A helyből távolugrást kell felmérnetek, majd visszaküldenetek nekem az erdeményt! Keressetek egy sík területet, amelynek a felülete nem csúszik. Jelöljetek ki egy pontot, ahonnan az ugrásokat fogjátok kezdeni - a cipőtök orrát helyezzétek erre a ponrta, majd lendületvétel után ugorjatok minnél messzebbre. Ahol a sarkatok leérkezett a talajra (az ugási ponthoz közelebbi), azt jelöljétek meg, majd mérjétek meg a távolságát a kezdőponttól!
10 kísérleted van és a legnagyobb urásod eredményét küld el nekem a Kréta ellenőrzőn keresztül!
Jó munkát!
Zoli tanár bácsi
2020.04.22. szerda 5. ab Erkölcstan
Együttműködés- A FÜZETBE LEÍRTAKAT MINDIG FOTÓZD LE ÉS KÜLD EL NEKEM, EZT FOGOM ÉRTÉKELNI!
Tk. 98-99.
Olvasd el az 1. feladatot: A mérleg
Válaszolj az olvasottak alapján a 2. feladat kérdéseire. ÍRD LE A FÜZETBE!
Válaszd ki az 5. feladatból azokat a mondatokat, amelyek legjobban illenek rád a közös munka elvégzéséhez. EZT IS ÍRD LE A FÜZETBE!
SZERDA, 04.22. Matematika 5. b. osztály
SZERDA, 04.22.
MATEMATIKA 5. b. osztály
Sziasztok Gyerekek!
Még mindig a ponthalmazok témaköréből fogtok gyakorló feladatokat megoldani.
A munkafüzet:
111.oldalán oldjátok meg a 615. és a 616. feladatot, és a
112. oldalon a 620. és a 621. feladatot.
2020. április 22. Szerda Magyar irodalom 5. a és 5. b osztály
Sziasztok! Mai feladatotok, hogy olvassátok tovább a regényt, írjátok az olvasónaplót és a munkafüzetben eddig feladott feladatokat készítsétek el! Ma is olvassatok hangosan (is), de nem kell egy egész oldalt, pár sor is elég.
5.a osztály 2020.04.22.(szerda) Matematika
Kedves gyerekek!
A mai feladatot a tankönyv 213. oldalán találjátok!
A 3.példában lévő téglalapot kell megrajzolnotok, a rajzolás lépéseit követve!
Ezt követően, oldjátok meg a munkafüzet 112. oldalán a 624-es feladatot!
Erről fotót kérek szépen!
Emlékeztetőül a téglalap kerülete K=2 x (a+b) (2-szer a meg b oldal)
a téglalap területe T=a x b (a oldal szorozva a b oldallal).
Jó munkát kívánok!
SZERDA, 04.22.
TÖRTÉNELEM 5. b. osztály
Sziasztok Gyerekek!
A mai feladat az "Összefoglalás" első részeként, kezdjétek el újra átolvasni a következő leckéket, és azokból is a vastag fekete betűs szövegrészeket kell megjegyezni:
32.lecke Tk. 114-116.oldalig
34. lecke Tk. 122-124.oldalig
35. lecke Tk. 125-127. oldalig
36. lecke Tk. 129-131. oldalig
A munkafüzetben is kitölthetitek az összefoglalást a 101. oldalon!!
2020. április 21., kedd
Informatika
Utazzunk virtuálisan!
Maradj otthon, de a képzeletünknek ne szabjunk
határokat. Járjuk be a világot az internet szárnyán. Mindig Megyaszó a
kiindulási pont.
1. Pécsre vonattal: mennyi utazási idő, hol kell
átszállni? Van egy látnivaló itt, amely szerepel az UNESCO világörökségi
listáján, mi ez?
2. Szívesen megnéznénk Mária Terézia hálószobáját
Schönbrunnban. Milyen messze van autóval? Ha már itt vagyunk, nézzünk körül
Bécsben! Van egy jó kedvezményes lehetőség: Kibővített klasszikus bérlettel a
Schönbrunni Állatkertet, a Schönbrunni Kastélyt (vezetés audio-guide-dal), a
Trónörökös kertjét, a Gloriette panorámateraszát, a Labirintust és az
Orangerie-t (Narancsház). Mennyibe kerül a bérlet? Ja, és ha már itt jártunk,
kóstoljuk meg a wiener schnitzelt. Mit is ettünk?
3. Maradjunk a környéken. Repülővel menjünk Prágába.
Európa egyik legszebb (persze Budapest után) fővárosa a Moldva (Vltava) folyó
partján. Légvonalban milyen messze van Budapesttől, mennyi idő alatt ér oda a
repülő? A cseh sör világhírű, engedelmetekkel én azért megkóstolok egy barna
Bernardot, ami jobb helyen akár 100 korona is lehet. Hány forintról is
beszélünk?
A hétre ennyi, jövő héten folytatjuk virtuális
kalandozásunkat. A válaszokat vagy Word-ben, vagy papírra leírva kérem jövő hét
hétfőig fényképen elküldve.
Kedd, 04.21. Matematika 5. b. osztály
KEDD, 04.21.
MATEMATIKA 5. b. osztály
Sziasztok!
A mai feladat, gyakorlás lesz, a ponthalmazok témából.
A munkafüzetből kell feladatokat megoldani a füzetben!
Tehát, oldjátok meg a következőket!
Munkafüzet: 110. oldal 608. feladat,
és a 111. oldalon a 610. feladat.
Jó munkát kívánok!
MATEMATIKA 5. b. osztály
Sziasztok!
A mai feladat, gyakorlás lesz, a ponthalmazok témából.
A munkafüzetből kell feladatokat megoldani a füzetben!
Tehát, oldjátok meg a következőket!
Munkafüzet: 110. oldal 608. feladat,
és a 111. oldalon a 610. feladat.
Jó munkát kívánok!
2020. 04. 21. Magyar irodalom 5. a és 5. b osztály
Kedves Gyerekek! A mai feladatotok az lesz, hogy válasszátok ki a kedvenc szereplőtöket a regényből és rajzoljátok le! Használd a fantáziádat! Olyannak rajzold le, amilyennek elképzeled! A rajz alá pedig írd oda a külső és belső tulajdonságait is. (külső tulajdonság: magas, alacsony, stb. Belső tulajdonság: bátor, kedves, gonosz, stb.) Nem művészi képeket várok, csak egy egyszerű rajzra gondoltam. Nem kell elküldeni, csak a füzetedben legyen meg! Köszönöm!
2020. április 21. kedd / 5. B RAJZ - VIZUÁLIS KULTÚRA
Gyerekek! A mai óra témája: a FÖLD NAPJA ( április 22.) . Holnap emlékezünk meg róla! Az eddig beküldött rajzokat ma posztoltam az iskola Facebook oldalán. Tervezzen, rajzoljon mindenki egy környezetvédelmi plakátot. Saját képzeletből, elképzelésből szülessen meg a plakát! Az interneten is sok jó képet találtok ebben a témában, de maximum - részleteket használjatok ezekből, ne egy az egyben másoljatok le egy plakátot, képet! Saját ötlet az értékes!!! E héten várom a fotókat!A környezetvédelem, környezetszennyezés is témája lehet a plakátnak!!
Néhány példa! De csak példák - nem ezeket kell másolni!
5.a osztály 2020.04.21.(kedd) Matematika
Kedves
gyerekek!
Folytatjuk a
szerkesztéseket!
Most
téglalapot szerkesztünk. Nézd meg a mellékelt képet, és a lépéseket követve, szerkeszd
meg a téglalapot!
Írd fel:
109. óra
Téglalap szerkesztése
Gyakorolj! Írd fel a füzetbe:
110. óra
Gyakorlás
1. Szerkessz derékszögű vonalzó és körző
segítségével derékszögű háromszöget, melynek
7 cm, és 5 cm hosszú oldala
merőleges egymásra!
2. Szerkessz téglalapot vonalzóval és körzővel, ha oldalai 4 cm és 6 cm hosszúak!
3. Szerkessz téglalapot vonalzóval és körzővel, ha oldalai 6 cm és 8 cm hosszúak!
Vázlatot minden szerkesztéshez készíteni kell, tehát ezzel kezd a munkát! Fotót kérek szépen a munkádról!
2020.04.21., kedd Német nyelv 5.a,b
A
tankönyv 38.oldalától a 42. oldalig az eddig tanultak gyakorlása,
rendszerezése. Évszakok, hónapok nevei, ruhaneműk.
Készíts a szavakból
szókártyákat; egyik oldalára írd rá a szót németül, a másik oldalára magyarul, keverd a szókártyákat, húzz egyet, mondd a szót!!!!😊
Hiányosságokat pótold!!! Eddigi munkákat szeretném látni! Küldd messengeren vagy e-mailben (spisakedo@yahoo.com)!!!
2020. 04. 21. Kedd Angol nyelv 2-es csoport
Kedves Gyerekek!
A következő feladatokat oldjátok meg:
Szavak:
órarend- timetable
tanuló-
osztály-
szünet-
tanár-
tantárgy-
természettudomány-
egyenruha-
viselni-
jónak lenni valamiben-
kedvenc tantárgy-
(Írjátok mellé az angol megfelelőjét!)
A munkafüzet 28. oldalán az 1-es feladatot oldjátok meg! (tantárgyak megnevezése)
A munkafüzet 28. oldalán a 3-as feladatot oldjátok meg!(a képek alapján pótold a hiányzó szavakat)
Gyűjtsetek iskolával, tanulással kapcsolatos szavakat a füzetbe angolul! (10 db-ot!)
A következő feladatokat oldjátok meg:
Szavak:
órarend- timetable
tanuló-
osztály-
szünet-
tanár-
tantárgy-
természettudomány-
egyenruha-
viselni-
jónak lenni valamiben-
kedvenc tantárgy-
(Írjátok mellé az angol megfelelőjét!)
A munkafüzet 28. oldalán az 1-es feladatot oldjátok meg! (tantárgyak megnevezése)
A munkafüzet 28. oldalán a 3-as feladatot oldjátok meg!(a képek alapján pótold a hiányzó szavakat)
Gyűjtsetek iskolával, tanulással kapcsolatos szavakat a füzetbe angolul! (10 db-ot!)
2020. április 20., hétfő
2020.04.20 Hétfő Technika_ 5 a-b
Kerti szerszámok, eszközök
Nevezd meg a képen látható kerti eszközöket!
Melyiket használtad már és mire?
Szorgalmi feladat:
FÖLD NAPJA 2020 - ÁPRILIS 22.
Nevezd meg a képen látható kerti eszközöket!
Melyiket használtad már és mire?
Szorgalmi feladat:
FÖLD NAPJA 2020 - ÁPRILIS 22.
Ültess Te is egy növényt, virágot, magot vagy akár fát a Föld
napja alkalmából, és tedd színesebbé, élhetőbbé környezetedet, bolygónkat!
Készíts fényképet, vagy írd le mit ültettél és lehetőség szerint küld el!
filepajtony@gmail.com
Feliratkozás:
Megjegyzések (Atom)