MATEMATIKA 5. b osztály
Sziasztok
Gyerekek!
A mai órán a
munkafüzet 123. oldalán lévő 670. 671. és 672. feladatokat oldjátok meg, nem
fontos átírni a füzetbe.
Jó tanulást,
és jó hétvégét kívánok!
2020. május 29., péntek
PÉNTEK, 05.29. Történelem 5. a osztály
PÉNTEK, 05.29.
TÖRTÉNELEM 5. a osztály
Sziasztok
Gyerekek!
Ez
alkalommal a 45. leckét olvassátok
át figyelmesen a tankönyv 161.-164.
oldalig, és a hozzátartozó munkafüzeti feladatokat is oldjátok meg, /
119-121. oldalig /, kicsit sok a feladat, de erre van időtök a jövőhét péntekig, azaz június 5.-ig!
Már nem fogunk több új anyagot venni,
csak egy kis ismétlés lesz!
Jó tanulást és hétvégét kívánok!
Jó tanulást és hétvégét kívánok!
2020. május 28., csütörtök
2020.05.29(Péntek) Angol nyelv 1.csoport
Kedves gyerekek!
A házi feladat a tankönyv 64. oldalán található ismeretlen szavak kijegyzetelése, valamint a 2. feladat megoldása.
Továbbá kérnék mindenkit, hogy a tankönyv 52. oldalát töltse ki!
A házi feladat a tankönyv 64. oldalán található ismeretlen szavak kijegyzetelése, valamint a 2. feladat megoldása.
Továbbá kérnék mindenkit, hogy a tankönyv 52. oldalát töltse ki!
2020.05.28(Csütörtök) Angol nyelv 1.csoport
Kedves gyerekek!
A házi feladat a tankönyv 62. oldalának a kitöltése lesz.
A házi feladat a tankönyv 62. oldalának a kitöltése lesz.
2020.05.28-29. csütörtök-péntek
Szia!
A héten sem marad el az egyik legkönyebben kivitelezhető köredzés.
Csütörtöki és a pénteki napokon a következő feladatot végezzétek el 2-szer egymás után!
A héten sem marad el az egyik legkönyebben kivitelezhető köredzés.
Csütörtöki és a pénteki napokon a következő feladatot végezzétek el 2-szer egymás után!
2020. május 29. péntek / 5. A / TERMÉSZETISMERET
68. óra: A TELEPÜLÉSEK JELLEMZŐI - a tanya, a falu, a városTankönyv: 124 - 125. oldal
Munkafüzet: 132. oldal - csak az 1. feladat!
Kedves Gyerekek! Nagyon figyelmesen olvassátok el a tankönyvi leckénk 2 oldalát! Jól figyeljétek meg a képeketis!
A füzetbe a vázlat - a RÖVID ÖSSZEFOGLALÁS szövege! a lecke végén a könyvben
Új fogalmak, amiket meg kell tudni határoznotok szóban és a munkafüzet 1. feladatában:
Mi a település? tanya ? falu? város?
Miután jól elolvastátok a könyvet, fogtok tudni válaszolni! Csak az rögzíti az új ismereteket a hosszútávú memóriában, aki ismétel is...újra és újra foglalkozik az adott témával, ismerettel - így válik tudássá!
5.a osztály 2020.05.28.(csütörtök)Matematika
Sziasztok!
Tizedes törtek szorzása természetes számmal Tk. 243.o.
Olvasd el a sárgával kiemelt szabályt, és alkalmazd a szorzásnál!
Nézd meg a videót, fontos!
FELADAT: Oldd meg a feladatgyűjtemény 125.oldalán a 680-as, és a 126. oldalán a 683. feladatot a füzetben!
Cím: Tizedes törtek szorzása természetes számmal
Jó munkát, és GYERMEKNAP alkalmából, sok örömöt, boldogságot kívánok nektek!
2020.05.28.-29., csütörtök-péntek Német nyelv 5.a,b
Ismétlés,
gyakorlás: Die Zahlen – Számok
Emlékszel
még a számokra??? Keresd elő a füzetedben! Nézd át őket!!!
Tankönyv
51. oldalán számold meg, miből mennyit látsz!
Írd
le a füzetedbe!
11
luftballon= elf Luftballons
És
így tovább! Figyelj oda, a főneveket többes számba kell tenned, mert nem
egyet-egyet látsz belőlük!!!
12
iskola=
….
labda=
….szék=
…..
és így tovább, egészen a lap aljáig.😉
2020. 05. 28-29. Csütörtök-Péntek Magyar nyelvtan 5. a és 5. b osztály
Kedves Gyerekek! A héten olvasott művekből válasszatok ki 10 mondatot és másoljátok le a nyelvtan füzetbe! Pontosan, szépen, hiba nélkül próbáljatok meg másolni! A másolás után húzzátok alá azokat a szavakat, amelyekben csak mély hangrendű magánhangzó (a-á, o-ó, u-ú) van!
2020. 05. 28.- 05. 29. Angol nyelv 2-es csoport
Kedves Gyerekek!
A következő feladatot oldjátok meg:
Hogyan teltek el otthon töltött napjaid? Készíts rajzokat,(képregény szerűen is elkészítheted) majd
írj a képekhez angolul szavakat, rövid mondatokat!
A megoldásokat külön lapra kérem!
A következő feladatot oldjátok meg:
Hogyan teltek el otthon töltött napjaid? Készíts rajzokat,(képregény szerűen is elkészítheted) majd
írj a képekhez angolul szavakat, rövid mondatokat!
A megoldásokat külön lapra kérem!
2020. május 27., szerda
2020. május 28. csütörtök / 5. A - 5. B / TERMÉSZETISMERET
5. A : 67. óra5. B : 69. óra
Óránk címe: Mezőgazdaság, ipar, szolgáltatások.
Tankönyv: 122 - 123. oldalOlvassátok el nagyon alaposan, figyelmesen Gyerekek! Azért, hogy értsétek, beépüljön a memóriátokba és megjegyezve, tudatosítva ki tudjátok tölteni a munkafüzet kérdéseit.
Munkafüzet: 130. oldal: 1. kérdés - tartalmaz 7 fogalmat....ezeket meg kell határozni, leírni, hogy mit jelentenek! Akkor tudsz azonnal és spontán választ írni, ha megjegyezted, megértetted a tankönyvi ismereteket.
Újra kell olvasni, figyelni, hogy le tudd írni a válaszokat!
A füzetbe csak az óraszámot, a címet írjátok le és a tankönyv végi RÖVID ÖSSZEFOGLALÁS - 3 mondatát!
2020.05.27(Szerda) Angol nyelv 1.csoport
Kedves gyerekek!
A házi feladat a munkafüzet 48., 49., 50. oldalának a kitöltése lesz.
A házi feladat a munkafüzet 48., 49., 50. oldalának a kitöltése lesz.
2020.05.27. szerda
Szia!
A héten véget ér az Exatlon, kiderül ki lesz a győztes. Éld át te is a versenyzés örömét!
Építs akadálypályát az udvaron . Tervezz bele ugró-, bújó-, dobó ügyességi feladatokat! Legalább 6 akadályból álljon a pálya!
Hívd ki a testvéredet, vagy valamelyik szülőt versenyezni! Játszatok 5 győztes pontig!
Szorgalmi 5-öst szerezhetsz, ha elküldöd az egyik versenyeteket videón, ahol mindketten versenyeztek, valamint az összesített végeredményt.
Határidő: 2020.05.27. ma 20 óra
Aki papíralapon veszi fel a tananyagot, az jövő hét hétfőig (06.01-ig) hozza vissza nekem (dobja be a postaládámba) a lerajzolt pályát, végeredményt, valamint, hogy kivel versenyzett! A nevedet írd rá!
Csak a pontos feladatokat díjazom!
A határidő után érkezett munkákért jutalom nem jár!!!!!
Jó szórakozást kívánok nektek! :)
😉
SZERDA, 05.27. MATEMATIKA 5. b osztály
SZERDA, 05.27.
MATEMATIKA 5. b osztály
Sziasztok Gyerekek!
A mostani alkalommal a tankönyvben a 237. oldaltól a 239. oldalig olvassátok át figyelmesen a tizedes törtek szorzása, osztása 10-zel, 100-zal, 1000-rel című anyagot.
A sárga mezőben lévő szabályokat, és példákat nagyon figyelmesen tanulmányozzátok, hogy a feladatok megoldásai majd menjenek!
MOST CSAK TANULNI KELL!!!
Jó tanulást kívánok!
MATEMATIKA 5. b osztály
Sziasztok Gyerekek!
A mostani alkalommal a tankönyvben a 237. oldaltól a 239. oldalig olvassátok át figyelmesen a tizedes törtek szorzása, osztása 10-zel, 100-zal, 1000-rel című anyagot.
A sárga mezőben lévő szabályokat, és példákat nagyon figyelmesen tanulmányozzátok, hogy a feladatok megoldásai majd menjenek!
MOST CSAK TANULNI KELL!!!
Jó tanulást kívánok!
SZERDA, 05.27. Történelem 5. b osztály
SZERDA, 05.27.
TÖRTÉNELEM 5. b osztály
Sziasztok
Gyerekek!
Ez
alkalommal a 45. leckét olvassátok
át figyelmesen a tankönyv 161.-164.
oldalig, és a hozzátartozó munkafüzeti feladatokat is oldjátok meg, /
119-121. oldalig /, kicsit sok a feladat, de erre van időtök a jövőhét szerdáig!
Már nem fogunk több új anyagot venni,
csak egy kis ismétlésre lesz időnk!
2020. 05. 26. Szerda Magyar irodalom 5. a és 5. b osztály
Kedves Gyerekek! Olvassátok el a tankönyv 183-187. oldalán Móricz Zsigmond: Fillentő című művét, majd a munkafüzetben oldjátok meg a 115. oldal 2. és 3. feladatát!
5.a osztály 2020.05.27.(szerda)Matematika
Kedves gyerekek!
Ahogy ígértem ma nem kezdünk új témába, de ne feledkezzetek meg a tegnapi leadandó feladatokról! Remélem már legalább a felét elkészítettétek!
Itt adok egy kis segítséget!
Összeadás első feladat:
53,783
+55,217
109,000
Kivonás első feladat:
813,72
-664,19
149,53
Szorzás első feladat:
61,527*1000=61527
Osztás első feladat:
97,909:1000=0,097909
Ehhez hasonlóan oldd meg a többit, és ne feledd, fotót kérek róla!
Jó tanulást!
Ahogy ígértem ma nem kezdünk új témába, de ne feledkezzetek meg a tegnapi leadandó feladatokról! Remélem már legalább a felét elkészítettétek!
Itt adok egy kis segítséget!
Összeadás első feladat:
53,783
+55,217
109,000
Kivonás első feladat:
813,72
-664,19
149,53
Szorzás első feladat:
61,527*1000=61527
Osztás első feladat:
97,909:1000=0,097909
Ehhez hasonlóan oldd meg a többit, és ne feledd, fotót kérek róla!
Jó tanulást!
2020. május 26., kedd
2020.05.26. kedd
Sziasztok gyerekek!
Ma olvassátok el, hogy mire tanít meg a sport! Összeszedtem több ember gondolatát, hogy szerintük miért hasznos sportolni mindenkinek.
Ma olvassátok el, hogy mire tanít meg a sport! Összeszedtem több ember gondolatát, hogy szerintük miért hasznos sportolni mindenkinek.
A sport jó „mester”, mert megtanít...
...győzni és veszíteni!
Molnár János István olvasónk röviden és velősen erre mutatott rá, Kocsis Zoltán úgyszintén, valamivel bővebben:
„...becsülettel győzni és emelt fővel veszíteni.”
Lehet ezt fokozni, további lényeges gondolatot hozzáfűzni, ahogy Marcsi Sziksz olvasónk is tette:
„A sport jó »mester«, mert megtanít becsülettel küzdeni, diadalt aratni vagy méltósággal veszíteni. Majd újra és újra nekilátni. Eggyel többször felállni! Élni!”
Fritz Enikő hasonló véleményen volt, a következőket tette még hozzá:
„...becsületesen győzni, vagy emelt fővel – de tanulságokkal tele – akár »veszíteni« is! Vagyis a legjobb tanítója – lehet – életünknek, ha tudatosan teszünk érte.”
Böszörményi László: „A sport jó mester, mert megtanít küzdeni! Mert megtanít felállni egy vereség után! Mert bebizonyítja, hogy a pillanatnyi kudarc hogyan lehet ösztönző a következő győzelmekhez.”
Kovács Péter: „...mert kitisztítja az elmét, önbizalmat ad, megtanít az alázatra, a rendre. Megtanít küzdeni, győzni és veszíteni. Levezeti a feszültséget, örömet okoz.”
Ahogy az elején írtuk, a sport a győzelem személyiségépítő és -romboló erejének használatára is megtanít, ugyanakkor a kudarc, a vereség feldolgozására is. Kemény belsőt épít!
A sport folyamatosan edzésben tart, versenyben, küzdelemben. Igényli az állandó megmérettetésnek a bátorságát, valamint azt, hogy ismerjük a határainkat, és kitartó, rendszeres munkával tágítsuk is.
Sipos Attila: „A sport jó »mester«, mert megtanítja feszegetni a fizikai és mentális állapotod!”
„...becsületesen győzni, vagy emelt fővel – de tanulságokkal tele – akár »veszíteni« is! Vagyis a legjobb tanítója – lehet – életünknek, ha tudatosan teszünk érte.”
Böszörményi László: „A sport jó mester, mert megtanít küzdeni! Mert megtanít felállni egy vereség után! Mert bebizonyítja, hogy a pillanatnyi kudarc hogyan lehet ösztönző a következő győzelmekhez.”
Kovács Péter: „...mert kitisztítja az elmét, önbizalmat ad, megtanít az alázatra, a rendre. Megtanít küzdeni, győzni és veszíteni. Levezeti a feszültséget, örömet okoz.”
Ahogy az elején írtuk, a sport a győzelem személyiségépítő és -romboló erejének használatára is megtanít, ugyanakkor a kudarc, a vereség feldolgozására is. Kemény belsőt épít!
A sport folyamatosan edzésben tart, versenyben, küzdelemben. Igényli az állandó megmérettetésnek a bátorságát, valamint azt, hogy ismerjük a határainkat, és kitartó, rendszeres munkával tágítsuk is.
Sipos Attila: „A sport jó »mester«, mert megtanítja feszegetni a fizikai és mentális állapotod!”
...önmagunk megismerésére, önbizalomra, önuralomra!
A sport nevel és oktat. A legnagyobb tudást adja: önmagunk tudását, megismerését, fejlesztését! Megtanít arra, hogy a külső teljesítmény csakis a belső fejlődés kisugárzása lehet. Az önbizalom, önértékelés, önbecsülés iskolája. Ezt többen is megfogalmazták más-más módon:
Csikós Farkas Kata: „A sport jó »mester«, mert megtanít az önfegyelemre, kitartásra, életenergiához juttat és segít a felgyülemlett energiát jól csatornázni. Önbizalmat ad, erősíti a tartást és a gerincet a szó szoros és átvitt értelmében egyaránt.”
Böszörményi László: „...mert megtanít az önkontrollra! Hogyan urald a megszerzett tudást és erőt, hogy azzal védelmezz másokat és ne uralkodj mások felett.”
Mészáros Rozália: „...mert önuralomra és fegyelmezettségre tanít! Megtanít arra, hogy összeszedett légy!”
Vízi Csilla: „...megismerni Önmagamat.”
Csikós Farkas Kata: „A sport jó »mester«, mert megtanít az önfegyelemre, kitartásra, életenergiához juttat és segít a felgyülemlett energiát jól csatornázni. Önbizalmat ad, erősíti a tartást és a gerincet a szó szoros és átvitt értelmében egyaránt.”
Böszörményi László: „...mert megtanít az önkontrollra! Hogyan urald a megszerzett tudást és erőt, hogy azzal védelmezz másokat és ne uralkodj mások felett.”
Mészáros Rozália: „...mert önuralomra és fegyelmezettségre tanít! Megtanít arra, hogy összeszedett légy!”
Vízi Csilla: „...megismerni Önmagamat.”
Dani Uri-Kovács: „...ismerni és uralni magad.”
Küzdelem, kitartás, munka, eredmény. Nem a döntőben nyerünk, hanem az edzésen! A sport megtanít arra, hogy van tovább, és hogy munkával elérhető egy cél, ha nem adjuk fel.
Dánel Csaba: „...harcolni a végsőkig, egymásra figyelni, jelenben élni, önbizalom növelésre, alázatra.”
Madarászné Marika: „...megtanít a végsőkig harcolni, kitartani és a végén elérni a célunkat a legnehezebb munka árán is. A győztesek soha nem adják fel az első nehézségek után sem.”
...csapatmunkára, összetartozásra!
A sporttal több legyet ütünk egy csapásra. Hasonlókkal járunk össze, egymást segítve közösen fejlődünk. Minőségi közösséget épít!
Kirchnerné Anita: „...az önkontrollra, a csapatmunkára, önfejlesztésre és a küzdelemre.”
A sportban rögzíthető tisztelet, szerénység és alázat pedig a viselkedésünk alapköveivé válnak.
Margit Móréh: „...az összetartozásra, önfeláldozásra, kitartásra és abszolút tisztességre! A lelkünk egyik legerősebb nevelőeszköze! Sportolni minden korban jó!”
Kirchnerné Anita: „...az önkontrollra, a csapatmunkára, önfejlesztésre és a küzdelemre.”
A sportban rögzíthető tisztelet, szerénység és alázat pedig a viselkedésünk alapköveivé válnak.
Margit Móréh: „...az összetartozásra, önfeláldozásra, kitartásra és abszolút tisztességre! A lelkünk egyik legerősebb nevelőeszköze! Sportolni minden korban jó!”
...egészséges és minőségi életet élni
A sport az egészségmegőrzés kulcsa is. Az életminőség alapja. Rendszeres művelése igazi életmodellt nyújt mindenkinek.
Péter Hamar: „A sport jó »mester«, mert megtanít színesebben és jobb minőségben élni."
Tamás Deák: „...értelmesen élni.”
Somogyi József: „A sport az egészség megőrzésére nagyon jó.”
A sport az értékek megismerésére és művelésére tanít. Ha folyamatosan hódolunk ezen szokásunknak, azzal mindig emlékeztetjük a testünket és a szellemet az erényekre, illetve azok megtartására. Egész életünkben a kiegyensúlyozott, derűs öregkort készítjük elő. Lássuk be, a sport ebben kézenfekvő eszköz!
KEDD, 05.26. Matematika 5. b osztály
KEDD, 05.26.
MATEMATIKA 5. b osztály
Sziasztok Gyerekek!
MATEMATIKA 5. b osztály
Sziasztok Gyerekek!
A mai alkalommal továbbra is gyakorlás jön, oldjátok meg a munkafüzet 121. oldalán a 660. és a 661. feladatokat a füzetben.
Jó tanulást kívánok!
2020. 05. 26. Kedd Magyar irodalom 5. a és 5. b osztály
Kedves Gyerekek! Olvassátok el a tankönyv 180-182. oldalán Nógrádi Gábor: Petepite című művét, majd oldjátok meg a munkafüzet 114. oldalán lévő 2. és 3. feladatát!
5.a osztály 2020.05.26.(kedd)Matematika
Sziasztok!
FELADAT: Az eddig tanultakat remélem
mindenki megértette, és szeretném, ha az alábbi
feladatokat a füzetbe bemásolva megoldanátok!
Erre jegyet adok,
ügyesek legyetek!
TEHÁT, FOTÓT KÉREK RÓLA, HATÁRIDŐ
2020.05.29. PÉNTEK!
A megoldásra több napot
adok, holnap nem kezdünk új témába, oszd be ésszerűen az idődet! (Ma
megcsinálod a kerekítést és az összeadásokat, holnap a kivonást, osztást, szorzást.)
1.Kerekítés
2.Egymás alá írd le az
összeadásokat és kivonásokat, utána számold ki!
FIGYELJ ARRA, HOGY A TIZEDES
VESSZŐK EGYMÁS ALÁ KERÜLJENEK!
3. Végezd el a szorzásokat és
osztásokat!
SZORZÁSNÁL A TIZEDES VESSZŐ
JOBBRA „MEGY”ANNYIVAL, AMENNYI 0 VAN A SZORZÓBAN.
OSZTÁSNÁL A TIZEDES VESSZŐ
BALRA „MEGY”ANNYIVAL, AMENNYI 0 VAN AZ OSZTÓBAN.
Jó munkát kívánok!
2020. 05.26., kedd Német nyelv 5.a,b
Ismétlés,
gyakorlás, pótlás
Gyakorold
a tankönyved 47. oldalán a képeken látható állatok / fiúk- lányok cselekvéseit!!!
Ki
mit csinál?
2020. 05. 26. Kedd Angol nyelv 2-es csoport
Kedves Gyerekek!
Oldjátok meg a következő feladatokat:
What's the time? (Írd le angolul a füzetbe!)
5:00-
6:30-
10:30-
6:15-
11:15-
12:45-
5:45-
Rajzold le a füzetbe és jelöld be az óramutatókat:
1. It's seven o' clock.
2. It's half past nine.
3. It's quarter past seven.
4. It's quarter to ten.
5. It's eleven o' clock.
Másoljátok le a tankönyv 42. oldalán található szöveget! (My day)
Oldjátok meg a következő feladatokat:
What's the time? (Írd le angolul a füzetbe!)
5:00-
6:30-
10:30-
6:15-
11:15-
12:45-
5:45-
Rajzold le a füzetbe és jelöld be az óramutatókat:
1. It's seven o' clock.
2. It's half past nine.
3. It's quarter past seven.
4. It's quarter to ten.
5. It's eleven o' clock.
Másoljátok le a tankönyv 42. oldalán található szöveget! (My day)
2020. május 25., hétfő
2020. május 26. kedd / 5. B / VIZUÁLIS KULTÚRA
Zöldségek rajza térszerűen és síkszerűen - a síkformákat kivághatod színes papírokból is.
Síkformák: Gondoljatok az asztal sík lapjára, vagy a fal függőleges síkjára.
A síkformák nem foghatók meg, nem járhatók körül, nincs vastagságuk stb.
Kizárólag szélességük és magasságuk van (vízszintes és függőleges kiterjedésük)
2 D - 2 dimenziósak
pl. :
Térformák: 3 D - 3 dimenziós kiterjedésük van . A vízszintes és függőleges kiterjedésük mellett mélységük is van. Terjeszkednek előre és hátra is, azaz van vastagságuk. MI emberek, de az állatok és növények és a kövek, tárgyaink is térformák, 3 D formák.
pl:
Az ábrázolásban is eltérően rajzoljuk, tónusozzuk, formázzuk ezeket az eltérő formákat, a sík - és térformákat!
Ma és jövőhéten a megvásárolható zöldségeket, pl. paradicsom, paprika, sárgarépa, karalábé síkszerű, majd térszerű megrajzolása a feladat! A sík formákból szép dekoratív képet állíthattok elő. Akár színes papírokból kivágva is.
Példák a térszerűségre - térbeli rajzok, térformák és tanulmányrajzok:
Itt lenn láthattok síkformákat, de térszerűeket is a zöldségek és gyümölcsök családjából ( a térszerű behomorodik és kidomborodik, árnyékolt!)
síkban, térben megrajzolt formák
A síkformákat színezzétek be a rájuk jellemző színnel!
2020.05.25. Hétfő Technika 5 a - b
Csíráztass vetőmagokat!
Először a papírtörlőket alaposan gyűrd össze és
tömködd bele az üvegbe.
Ezután óvatosan önts rá vizet, de figyelj arra, hogy
nedvesek legyenek, ne ázzanak szét.
Ezután jöhetnek a magok – érdemes különbözőeket
beletenni, így még érdekesebb lesz látni a növekedésüket. Úgy nyomkodd
bele a magokat, hogy az üveg falán át láthatóak legyenek, hisz csak így tudod
később megfigyelni a csírázásukat, fejlődésüket.
2020. május 25. hétfő / 5. A / VIZUÁLIS KULTÚRA
35. óra: Sík és tér -természeti formák síkban, térben - 2 órás feladat (Pünkösd hetében is folytatható)Zöldségek rajza térszerűen és síkszerűen - a síkformákat kivághatod színes papírokból is.
Síkformák: Gondoljatok az asztal sík lapjára, vagy a fal függőleges síkjára.
A síkformák nem foghatók meg, nem járhatók körül, nincs vastagságuk stb.
Kizárólag szélességük és magasságuk van (vízszintes és függőleges kiterjedésük)
2 D - 2 dimenziósak
pl. :
Térformák: 3 D - 3 dimenziós kiterjedésük van . A vízszintes és függőleges kiterjedésük mellett mélységük is van. Terjeszkednek előre és hátra is, azaz van vastagságuk. MI emberek, de az állatok és növények és a kövek, tárgyaink is térformák, 3 D formák.
pl:
Az ábrázolásban is eltérően rajzoljuk, tónusozzuk, formázzuk ezeket az eltérő formákat, a sík - és térformákat!
Ma és jövőhéten a megvásárolható zöldségeket, pl. paradicsom, paprika, sárgarépa, karalábé síkszerű, majd térszerű megrajzolása a feladat! A sík formákból szép dekoratív képet állíthattok elő. Akár színes papírokból kivágva is.
Példák a térszerűségre - térbeli rajzok, térformák és tanulmányrajzok:
Itt lenn láthattok síkformákat, de térszerűeket is a zöldségek és gyümölcsök családjából ( a térszerű behomorodik és kidomborodik, árnyékolt!)
síkban, térben megrajzolt formák
A síkformákat színezzétek be a rájuk jellemző színnel!
Feliratkozás:
Megjegyzések (Atom)