Informatika

Keresés böngészővel

1.      Egyesült Államok lakosságának száma (2017.)

2.      Milyen pénznem van a Fülöp szigeteken?

3.      Mi a fregatt?

4.      Mikor lesz legközelebb péntek 13.?

5.      Hány országon keresztül folyik az Amazonas?

6.      Ki volt Guillotin és mi fűződik a nevéhez?

7.      Mi volt Pozsony német neve?

8.      Mi a kandela?

9.      Mit jelent? C est la vie.

10.   A simonoszeki békében ki volt a győztes fél?

Beküldés Messengeren

2020.03.27. Történelem 5.a

PÉNTEK, 2020.03.27.

TÖRTÉNELEM 5.a.

Sziasztok Gyerekek!

A 34.leckét olvassátok el Tk.122-124.oldalig. A füzetbe írjátok fel a lecke címét és a dátumot, majd  a 123.oldalon lévő felső kép alapján írjátok le a füzetbe  vázlatpontként az URADALOM címmel a földesúri birtok részeit! 

A kép alapján tanuljátok meg milyen részei voltak egy földesúri nagybirtoknak!

Jó tanulást, és jó pihenést kívánok a hétvégére!

2020.03.27. Matematika 5.b.

PÉNTEK, 2020.03.27.

MATEMATIKA 5.b.

Sziasztok Gyerekek!

Ígértem a héten a számonkérést, így hát egy feladatlapot kell kitöltenetek, és azt mindenképpen visszajuttatni nekem!!!  A képet nagyítsátok meg, majd másoljátok át egy lapra, és azon dolgozzatok,  azt küldjétek nekem!
 HÉTFŐ /03.30/ délig, emailban, vagy papírformában a postaládámba bedobva, de MINDENKI, és MINDENKÉPPEN!!!!!!    Jó munkát, és jó pihenést kívánok a hétvégére!

202.03.27.  Péntek  Testnevelés 

 Egy kis  séta után a szabadban ,végezzétek el a gyakorlatokat.

1. teljesítményszint (3)

2020.03.27. (Péntek) Angol nyelv 1.csoport

Kedves gyerekek !
A feladatotok a munkafüzet 85. oldalán található szószedet 4D részének szótárfüzetbe való kiírása és megtanulása lesz. Továbbá kérnék mindenkit hogy a tankönyv 48. oldalán található 2. feladat szövegét fordítsa le és küldje el nekem az alábbi e-mail címre : blevente.iskola@gmail.com

2020.03.26 (csütörtök) Angol nyelv 1.csoport

Kedves gyerekek!
A feladatotok a tankönyv 47. oldalán található 3. feladat A és B részének a megoldása lesz, valamint az 5. feladat amelyet kérnék a füzetbe lefordítani is.

2020.03.26.  Csütörtök   Testnevelés  5.a


Végezzétek el gyakorlatokat!

Hason fekve

Kiinduló helyzet: homlok a földön, két kar fej mellett nyújtva, lábak összezárva.
1. Nyújtózni jobb karral - bal lábbal, bal karral - jobb lábbal.

2. Karokat váltva felemelni, letenni.

3. Két kart egyszerre emelni, tartani és letenni (fejemeléssel is összekötni).

4. Jobb kart felnyújtani fej mellé, a bal test mellett, ellentétes irányba megnyújtózni, majd cserélni a kartartást rókát, fejet megemelve is nyújtózni.

5. Kezeket tarkón összekulcsolni, két könyököt magasra emelni lapockát zárni és letenni. (Fejemeléssel is ős kötni.)

6. Lábakat nyújtott térddel váltva emelni, tartani és letenni.

7. Két lábat egyszerre megemelni és letenni.

Háton fekve

Kiinduló helyzet: két kéz a fej alatt, két könyököt leszorítani a földre, lapockát zárni, két láb talpon, hasat behúzni, bokát leszorítani, farizmokat megfeszíteni, fejtetővel felfelé megnyújtózni.

8. Talpról indítva egyik lábat felnyújtjuk a levegőbe, majd a másikat mellézárjuk, s egyszerre mindkettőt letesszük talpra. (Egyszerre mindkét láb emelésével is.)

9. Hashoz húzzuk mindkét lábat, s felváltva a matrac fölé nyújtjuk. (Biciklizés.)

10. Térdeket jobbra-balra ejtegetni.

11. Két kart fej mellé vinni, lendülettel felülni, megnyújtózni magasra, egyenes a hát, majd visszafeküdni.

Négykézláb

12. " Cicahát" "kutyahát": derekat felgörbíteni leengedni.

13. Karokat váltva előreemelni fej mellé, nyújtózni, letenni.

14. Lábakat felváltva hátranyújtani, nyújtózni, letenni.

15. A támaszkodó kezeket befordítani, könyökhaj l itassál, egyenes háttal mellkast leengedni. ("daxlihelyzet") karokat váltva előre nyújtani, könyökhajlítást tartva lépegetni előre: jobb kéz bal láb, bal kéz jobb láb,

16. Négykézláb-állásból kezekkel előrecsúszni, mellkast mélyen leengedni ("Gyíkhelyzet") karokat váltva emelgetni, karokkal erősen nyújtózva kézzel-lábbal lépegetni előre.

Térdelés

17. Egyenes háttal, tarkóra tett kézzel kicsit előredőlni, váltva fül mellé nyújtani a karokat. (Egyszerre két karral.)

18. Kezek csípőn, jobbra, majd balra leülni a lábak mellé a földre, s feltérdelni.

2020. március 27. Péntek Magyar nyelvtan 5. a és 5. b osztály

Kedves Gyerekek! A mai feladatotok az lesz, hogy pontosan bemásoljátok a füzetbe a vázlatot, majd tanuljátok meg! A következő alkalommal ehhez kapcsolódó gyakorló feladatot is kaptok!

A magyar helyesírás alapelvei

Helyesírásunknak 4 alapelve van: 

1. kiejtés elve: úgy írom le, ahogy kiejtem.
Például: kocsi, ablak, füzet.


2. szóelemzés elve: megkeresem a szó tövét.
Például: barátság = barát + ság, egészség = egész + ség, hordja = hord + ja.


3. hagyomány elve: ly-os szavak és régies családnevek.
Például: Ibolya, Orsolya, erkély, Széchenyi István, Kölcsey Ferenc, Kossuth Lajos, Vörösmarty Mihály.


4. egyszerűsítés elve: a többjegyű betűk kettőzésekor csak az elsőt ismételjük meg.
Például: öccse, faggyú, asszony, hosszú.

2020. március 26. Osztályfőnöki 5. a osztály

Kedves Gyerekek! Szokatlan módon, most lesz házi feladat osztályfőnökiből! Méghozzá az, hogy kérés nélkül segíts otthon a szüleidnek! Bármilyen apróság most nagyon sokat jelent nekik! Pakolj össze a szobádban, esetleg pakold be a szennyest a gépbe, segíts mosogatni vagy bármit, amivel a szüleid segítségére lehetsz! Munka közben, ha van kedved, készíts egy szelfit és küldd be az osztálycsoportba! Köszönöm!

2020.03.26.csütörtök 5.b - 03.27. péntek 5.a ének

Magyar történeti énekek

Tk.62-63.

Olvasd el!

Írd a következőket a füzetbe!

A 16. század elő felében a török elfoglalta Magyarország nagy részét.

További terjeszkedése ellen bontakoztak ki a végvári küzdelmek.

Ebben a helyzetben olyan tollforgatókra volt szükség, akik a hősökről és küzdelmekről írtak, dalaikkal összetartozásra és bátorságra biztattak.

Ilyen históriás énekes: TINÓDI LANTOS SEBESTYÉN.

Históriás ének: 62. old. írd le!

Lant: 63. old. írd le!

Históriás énekeinek gyűjteménye CRONICA címmel jelent meg 1554-ben a kolozsvári Hofgreff nyomdában.

Ebben 23 ének található, témák szerint: magyar történelmi tárgyú (16), világtörténelmi esemény(2), bibliai témájú(2), erkölcsi példázat (3)

Az énekmondó a művet Ferdinánd királynak ajánlotta, aki nemességet adományozott érte.

Nézd a tk. 62. oldalán a dal mellett a címert! Mit fejez ki? Nézz utána és írd le a füzetbe!

Olvasd el a dal szövegét a 62. oldalon.

summáját írom= összegzem az eddig leírtakat; bényerék= elnyerték, megszerezték; kévül=kívül; eltágulának= elvonulnak, elmennek; dobjuk fakadva=eredménytelenül

Tinódi egyik legismertebb műve, az Eger vár védelméről szóló ének, melynek közel 600 versszaka van 4 dallammal. A zárórésznek (summának) 115 versszaka van , ebből van a könyvben 6.

Ez alapján írta meg Gárdonyi Géza az Egri csillagok c. regényét!

Az alábbi linken hallgathatod meg és tanulhatod ezt a históriás éneket! Csak az első versszak ugyanaz, mint a könyvben!

https://www.youtube.com/watch?v=6h-2QBOjHC8

2020. március 27. péntek / 5. A  TERMÉSZETISMERET

 53. óra: Összefoglalás óra II. (az előző órai összefoglalás folytatása)
Előző órán (hétfő) feladatként kaptátok a MUNKAFÜZETÜNK 104. oldalát - 1-5. kérdésekre jó válaszokat kellett adnotok (aki nem tudta a választ, vissza lapozhatott a témakör leckéihez, füzet vázlataihoz, korábbi feladatokhoz.)
Ezen az órán folytatjuk a MUNKAFÜZETBEN a 105.-106. oldal feladatait: 6-10. feladat / ezekből a 7-8-9. kérdések megoldásához kell az ATLASZ - Magyarország domborzati, vagy gazdasági térképe + a térkép belső címlapjának jelkulcsai. Akinek van otthon a családban valamilyen földrajzi atlasza (csak az oldalszám lesz más), könnyen megoldhatja, akinek nincs a neten találhat, küldtem múlt héten egy jól kinagyítható térképet, de ti is kereshettek a neten.
További feladat: Jól átismételni ennek az utolsó témakörnek a leckéit : 
TANKÖNYVBEN: (V. témakör: KÖRNYEZETÜNK ÁBRÁZOLÁSA, A TÉRKÉP) : 87- 102. oldal - de ebben a 100-101. oldal nem kell!!! 
MUNKAFÜZETBEN: 96-106. oldal - ennek a végében van a 2 és fél oldalnyi összefoglalás - ami a mai és múlt órai feladat! (Az összefoglaló dolgozat hétfőn lesz: Elküldöm az Összefoglalás néhány kérdését és saját kérdéseimet WORD-ben - majd ki kell töltenetek és visszaküldeni nekem!)

5. a osztály 2020. 03. 26.(csütörtök)

Kedves gyerekek! 

A mai témánk:

PONTHALMAZOK

Alapvető ponthalmazaink: a tér, a sík, az egyenes és a pont.

Két pont távolsága a két pont által meghatározott szakasz hossza.

A szakaszt vonalzóval is megrajzolhatjuk és körzővel is megszerkeszthetjük:

A tankönyv 194. oldalán találod, hogyan!

FELADAT:

Oldd meg a munkafüzet 105.oldalán az 584. és az 585. feladatot!

Nézd meg ezt a magyarázó videót, sokat tanulhatsz belőle:

https://www.youtube.com/watch?v=IhfAmlH2TJI&list=PL0hWfPdqf_3b2p86P2FCajWjJETeW7AQm&index=26

Játssz: https://learningapps.org/1608216

Jó tanulást!

2020. március 26. Magyar nyelvtan 5. a és 5. b osztály

Kedves Gyerekek! Látom, pár emberke kivételével szépen dolgoztok, ennek nagyon örülök!
A mai lecke az, hogy a tankönyv 125. oldalán lévő 18-as tollbamondást másoljátok le a füzetbe! Szépen, olvashatóan, és vigyázzatok, hogy ne legyen benne hiba!

2020.03.26.-27., csütörtök-péntek Német nyelv 5.a,b

Die Tiere 

Állatok neveinek gyakorlása!😊

Tankönyv 36. oldal  4. feladat : Mondd az állat nevét, majd színezd ki!

                  36. oldal 5. feladat Az állatok megnevezése, a hiányzó testrészek megnevezése,

                  berajzolása

                  36. oldal 6. feladat A rajzok kijavítása, négyzetbe rajzold le helyesen!

 37. oldal 8. feladat Rajzold le a kedvenc állatodat! Nevezd meg a testrészeit! Írd le

 helyesen a rajzhoz!

2020. 03. 26.-03. 27. Angol nyelv

A következő feladatokat oldjátok meg: 2.csoport

Írjátok le angolul a következő szavakat a füzetetekbe:
hörcsög
nyúl
patkány
kígyó
ló
egér
hal
pók
papagáj
házi állat

A tankönyv 32. oldalán a 2. feladat szövegét másoljátok le a füzetetekbe.

Segítek a fordításában (ezt is írjátok le!)
Teacher (tanár)- Van kutyád vagy macskád, Joe?
Joe- Nincs. Kígyóm van.
Teacher (tanár)- Valóban? Ez egy nagy kígyó?
Joe- Nem, nem az, de gyönyörű. Piros és fehér színű.
Tanár- A lánytestvérednek , Mel-nek is van háziállata?
Joe- Igen, neki van.
Tanár- Milyen háziállata van?
Joe- Neki egy nyula van
Tanár-Ez "kedves".Milyen színű,
Joe- Szürke. Unalmas. Mindig alszik.

A tankönyv 32. oldalán 3-as feladatban található zöld táblázat kitöltése:

You have got a pet.                                             Yes, I have.
Ez a mondat kérdésben: Have you got a pet?     No, I haven't.(Rövid válasz)
(Van háziállatod?)

He has got a pet.                     Yes, he has.
Has he got a pet?(kérdés)       No, he hasn't.  (Rövid válasz)
(Neki(fiú) van háziállata?)

Have got/Has got-KÉRDÉSEK
a HAVE vagy HAS helyet cserél az alannyal. (akiről szó van a mondatban.)

Ez alapján oldjátok meg a tankönyv 33. oldalán a 4-es feladatot.
Kérdéseket kell alkotnotok.
példa: 1. You've got a pet.
               Kérdésbe: Have you got a pet?

Kérem, hogy a megoldott feladatokról küldjetek fotót telefonon vagy e-mailen keresztül!
(e-mail címem: sz_kingi@freemail.hu)

2020.03.26. csütörtök / 5. A : TERMÉSZETISMERET
Kedves Gyerekek! Remélem ki tudtátok tölteni a munkafüzet 102.-103. oldalán lévő kérdéseket!
Az égtáj irányokat már régen átvettük együtt, füzetünkben benne van.... már aki vezette a füzetet.
Jobbra néző nyíl: kelet (K), balra néző: nyugat (Ny) stb.

Tehát, ha el kell indulni Budapesttől keletre, tudnunk kell, milyen településekre juthatunk.
Pl.: Miskolc milyen irányban van Budapesttől?  --- Észak-keleti (ÉK)!

1. feladatunk! Határozd meg, milyen irányban vannak Budapesttől a következő városok és hány km-re? Szeged, Debrecen, Pécs, Győr? A vonalas aránymérték alapján könnyen kiszámíthatod, a km-t! Azon a térképen is kiszámíthatjátok, amit elküldtem itt nektek a múlt héten főleg laptop-on). A család atlasza is kiváló, az autóstérkép is.

Ami a térképen egy cm - az a valóságban egy adott hosszúság cm-ben - tehát a hosszabb számot át kell számítani km-be! Pl.: 1: 1 400 000 = ami a térképen 1 cm, az a valóságban  = 1 400 000 cm = 14 000 m = 14 km ! (mivel 1 m= 100 cm / 1 km= 1000 m - (a hosszú szám végéből lefaragok két 0-t, majd három 0-t és így meg kapom km-ben! - tehát öt nulla eltüntetésével) Ezt már átvettük!!! Így ki tudjátok számítani a távolságokat! Kell hozzá vonalzó - egyenes vonalakat számítunk ki a térképen - ezek a légvonalak. A kanyargós útvonalak méréséhez GÖRDÜLŐ TÁVOLSÁGMÉRŐ kell, ami nekünk nincs (TK: 95. oldalán láttátok, hogy néz ki) A légvonalra is láttatok példát a 9. oldalon! Bátapáti és Mórágy között húzott fekete vonal - a légvonal!

Ma elérkeztünk az összefoglaláshoz!  Tankönyv 102. oldala! Olvassátok el, nagyon figyelmesen!....többször is.
Töltsétek ki a munkafüzet összefoglalásából a 104. oldalt! Nem lesz nehéz azoknak, akik figyeltek az órákon, a múlt héten is végezték a feladatokat, jól oda figyelnek az új ismeretekre, válaszolnak a munkafüzeti kérdésekre - könyvben megtalálhatóak a válaszok!
Pénteken folytatjuk az összefoglalást!

2020. március 26. csütörtök / 5. B  TERMÉSZETISMERET

 53. óra: Összefoglalás óra II. (az előző órai összefoglalás folytatása)
Előző órán (hétfő) feladatként kaptátok a MUNKAFÜZETÜNK 104. oldalát - 1-5. kérdésekre jó válaszokat kellett adnotok (aki nem tudta a választ, vissza lapozhatott a témakör leckéihez, füzet vázlataihoz, korábbi feladatokhoz.)
Ezen az órán folytatjuk a MUNKAFÜZETBEN a 105.-106. oldal feladatait: 6-10. feladat / ezekből a 7-8-9. kérdések megoldásához kell az ATLASZ - Magyarország domborzati, vagy gazdasági térképe + a térkép belső címlapjának jelkulcsai. Akinek van otthon a családban valamilyen földrajzi atlasza (csak az oldalszám lesz más), könnyen megoldhatja, akinek nincs a neten találhat, küldtem múlt héten egy jól kinagyítható térképet, de ti is kereshettek a neten.
További feladat: Jól átismételni ennek az utolsó témakörnek a leckéit : 
TANKÖNYVBEN: (V. témakör: KÖRNYEZETÜNK ÁBRÁZOLÁSA, A TÉRKÉP) : 87- 102. oldal - de ebben a 100-101. oldal nem kell!!! 
MUNKAFÜZETBEN: 96-106. oldal - ennek a végében van a 2 és fél oldalnyi összefoglalás - ami a mai és múlt órai feladat! (Az összefoglaló dolgozat hétfőn lesz: Elküldöm az Összefoglalás néhány kérdését és saját kérdéseimet WORD-ben - majd ki kell töltenetek és visszaküldeni nekem!)

2020.03.25.  Szerda Testnevelés 5.a

Bemelegítő gyakorlat

Nyújtó és légző gyakorlatok,járás közben:

  -Légző gyakorlatok:2 lépésen keresztül belégzés,2 lépésen keresztül kilégzés 5x


  -Fejdöntés-nyak nyújtása: balra-jobbra-előre nyak nyújtása 8 mp-ig


  -Váll-karnyújtás:lapocka érintés tenyérrel 8 mp-ig

   -Törzsnyújtás:magastartásban ujjfűzés, tenyerek a plafon felé nézzenek,nyújtozkodás

   -Lábnyújtás:térdhúzás mellkasig 8 mp-i

2020.03.25. szerda Erkölcstan 5.ab

Az iskola : Tk. 90-91. oldal 

Olvasd el!

A 2. feladat gondolatait, ha elolvastad, gondold végig, mivel értesz egyet és mivel nem!

Írd le a füzetedbe ezek alapján, te mit gondolsz a tanulásról, az iskoláról!

Olvasd el a 107. oldalon lévő szöveget, majd a 108. oldalon lévő feladatok közül a 2. és az 5. készítsd el a füzetedbe!

Amikor elkészültél a feladatokkal (van rá 1 heted), küldd el nekem lefényképezve email-en vagy facebook-on. 

mne.adrienn@gmail.com

2020.03.25. TÖRTÉNELEM 5.B

Szerda, 2020 03.25. Történelem 5.b

Sziasztok!

A 34.leckét olvassátok el Tk.122-124.oldalig. A füzetbe írjátok fel a lecke címét és a mai dátumot, és a 123.oldalon lévő felső kép alapján írjátok le a füzetbe  vázlatpontként az URADALOM címmel a földesúri birtok részeit! A kép alapján tanuljátok meg milyen részei voltak egy földesúri nagybirtoknak!

2020.03.25 Szerda Angol nyelv 1. csoport

Kedves gyerekek !
A feladatotok a tankönyv 46. oldalán található szöveg olvasása, füzetbe történő fordítása lesz!
Továbbá kérnék mindenkit hogy a 47. oldal 2. feladatát is oldja meg a lefordított szöveg alapján.

2020.03.25. Matematika 5.b

Szerda, 2020.03.25.  Matematika 5.b.

Sziasztok Gyerekek!

A mai anyag gyakorlás lesz, egy feladatlapot tettem fel, ezt másoljátok be a füzetbe, és ott dolgozzatok, továbbra is gyakoroljatok, lehet hasonló feladatokkal mint ezek!

Informatika - szerda

Keresés böngészővel
       

1.      Egyesült Államok lakosságának száma (2017.)

2.      Milyen pénznem van a Fülöp szigeteken?

3.      Mi a fregatt?

4.      Mikor lesz legközelebb péntek 13.?

5.      Hány országon keresztül folyik az Amazonas?

6.      Ki volt Guillotin és mi fűződik a nevéhez?

7.      Mi volt Pozsony német neve?

8.      Mi a kandela?

9.      Mit jelent? C est la vie.

10.   A simonoszeki békében ki volt a győztes fél?

Beküldés Messengeren pénteken.

2020. március 25. Magyar irodalom 5. a és 5. b osztály

Kedves Gyerekek! A mellékelt linken pdf formában (ingyen olvasható és ha lemented, bármikor megnyithatod) megtalálod Molnár Ferenc regényét, A Pál utcai fiúk címmel. A következő pár hétben minden irodalom házi feladat az lesz, hogy a művet olvasd el az elejétől a végéig! Kérlek, vezess olvasónapolót. Írd fel a dátumot, hogy melyik nap mit olvastál. Jegyezd fel a szereplőket, a helyszíneket és természetesen a fontosabb történéseket, hogy később is emlékezz rá! Naponta körülbelül 3 oldalt olvass el, ne többet! De ehhez írd is meg az olvasónaplót! Kellemes szórakozást kívánok!

https://amozgaselet.eu/pic/olvas/palutcaifiuk.pdf

Ha nincs lehetőséged megnyitni ne aggódj, a facebook csoportban is megosztom a teljes letöltést.

5.a osztály 2020. 03. 25. (szerda) Matematika

Sziasztok!

Még két művelet gyakorlása van hátra, az osztás és a szorzás.

Itt a következő két segítség, nézzétek át alaposan, ez igazán nem nehéz!

FELADAT:

Másoljátok le következő feladatokat a füzetbe, és számoljátok ki a megoldást!

                         105. óra

Cím: Törtek szorzása, osztása természetes számmal

Utána fotózzátok le, és küldjétek el nekem Messengeren! Holnapra várom a megoldott feladatokat!

Jó tanulást kívánok!

2020.03.24.  Kedd  Testnevelés  5.a


https://www.youtube.com/watch?v=ZslW5kimFuk

2020.03.23.   Hétfő  Testnevelés  5.a


https://www.youtube.com/watch?v=L_A_HjHZxfI&fbclid=IwAR0I8djNDu_0RbplnqYJwGUJ3EdTPwVn-qx56ekMDpDnDv4zndzlvpaI7Qs

2020. március 24. Magyar irodalom 5. a és 5. b osztály

Kedves Gyerekek!

Molnár Ferenc: A Pál utcai fiúk című filmjét ezen a mellékelt linken meg tudod nézni. Megfigyelési szempont: írd fel a szereplők nevét, a helyszíneket! Írd le, melyik szereplő a kedvenced! Amit leírtál, fotózd le és küldd be a Messenger csoportba! Köszönöm!

sentfilm.hu/play/a_pal_utcai_fiuk

2020.03.24. Matematika 5.b.

2020.03.24.  MATEMATIKA 5.b

Sziasztok!

A mai napon gyakoroljátok a törtek osztását a feladatgyűjtemény 102.oldal  573.  és  576. feladatát oldjátok meg a füzetben a mai dátummal ellátva.

Mindenki gyakorolja a szorzótáblát, a héten lesz egy kis írásbeli számonkérés is!!!

2020. március 24. kedd / 5. B Rajz - vizuális kultúra

Kedves Gyerekek! Néhányan elküldték nekem a múlt heti feladatot! Kérek mindenkit, hogy lefotózva, vagy szkennelve küldje el a Messenger-en! Hónap végéig várom.....ápr. 5.-én beírom a jegyeket!


füzetbe: vázlat
27. óra: Ókori Róma művészete  - a kezdetek: ETRUSZK MŰVÉSZET

Etruszk nép : Közép - Itália (a mai Olaszország) középső területein éltek. kb. Kr. e. 9. sz.-3. sz.  fokozatosan beolvadtak a Római Birodalom népei közé.
Világképük: - hittek a túlvilági életben, az istenekben / életvidám, derűs szemlélet, életmód jellemezte őket
Művészetükből szép freskók, szobrok, érdekes szarkofágok maradtak fenn és igényesen kialakított sírkamrák    ( ezek olyanok voltak, mint egy kellemes szobácska, ahol folytatódhatott a "túlvilági élet" "kellemes környezetben".
Festészetük jellegzetes témái: jókedvű táncosok, zenészek, táncolók, ünnepi lakomák, temetés, istenek.
Színviláguk: tarka, vidám, élénk színek (piros, sárga, sárgászöld, zöld, világoskék)
példák:

Rajzi feladat: Készíts te is egy vidám képet, ami a tavaszhoz is kapcsolódhat, de már a húsvéthoz is, legyenek benne vidám jelenetek, játszó gyerekek, virágok stb. Te döntöd el, kik - mik szerepeljenek a képeken! A4 rajzlapon, színes legyen - az etruszkok kedvenc színeivel, de a papír fehérje is része lehet! (4cm-es keretet tisztán hagyva - kép a képben - is megoldható, akkor kisebb felületen kell színezni.)

Képkarcot is készíthetsz . ezt A5 méretben - írólap nagyságban - de rajzlap legyen (ketté vágott rajzlap) Képkarc: Zsírkrétával erősen átszínezett (világos és meleg színek - sárga, narancs, piros, világoskék, világoszöld)  rajzlapra sötét színű - fekete, sötétkék temperát hordunk fel, majd száradása után a ceruza talpával, vagy hurkapálcikával kikapargatjuk a formákat. Szappanos nedves réteget is felkenhetünk rá a tempera előtt, ha nem tapad a tempera Ez nem kötelező technika, csak megpróbálható ez is !