Sziasztok!
Melegítsetek be alaposan! Legyen benne karkörzés, karhúzás, törzskörzés, törzshajlítás és néhány szökdelőgyakorlat. Ezután végezzétek el az alábbi feladatokat!
10 db felülés - pihenés,
10 db karhajlítás-nyújtás mellső fekvőtámaszban - pihenés,
10 db szökdelésben térdfelhúzás - pihenés,
10 db törzsemelés hasonfekvésben - pihenés,
10 db egyállás - pihenés.
10 db felülés - pihenés,
10 db karhajlítás-nyújtás mellső fekvőtámaszban - pihenés,
10 db szökdelésben térdfelhúzás - pihenés,
10 db törzsemelés hasonfekvésben - pihenés,
10 db egyállás - pihenés.
Egészségetekre!
2020. április 29., szerda
2020.04.30.(Csütörtök) Angol nyelv 1.csoport
Kedves gyerekek!
A házi feladat a következő szavak szótárba történő kijegyzetelése és megtanulása! :
description leírás
page - oldal
quite -elég
strange - különös, furcsa
bald -kopasz
beard -szakáll
black hair - fekete haj
blue eyes - kék szemek
brown eyes - barna szemek
brown hair - barna haj
dark hair-sötét haj
fair hair - szőke haj
fat -kövér
glasses- szemüveg
green eyes- zöld szemek
long hair -hosszú haj
moustache- bajusz
slim- karcsú
short hair-rövid haj
tall - magas
2020.04.29(Szerda) Angol nyelv 1.csoport
Kedves gyerekek!
A házi feladat a munkafüzet 50.-51. oldalának kitöltése lesz!
A megoldott feladatokat a : blevente.iskola@gmail.com -ra kérem elküldeni 2020.05.04(Hétfő) 12:00 -ig!
A házi feladat a munkafüzet 50.-51. oldalának kitöltése lesz!
A megoldott feladatokat a : blevente.iskola@gmail.com -ra kérem elküldeni 2020.05.04(Hétfő) 12:00 -ig!
2020. április 30. csütörtök / 5. A - 5. B / TERMÉSZETISMERET
A osztály: 60. óra / B osztály: 61. óraTérképét jól figyeld meg a tankönyvben, de külön atlaszban is, vagy az interneten!
vázlat - füzetbe:
Óra címe: Az ÉSZAKI - KÖZÉPHEGYSÉG - a mi lakóhelyünk és vidékének (Megyaszó) nagytája.
Tankönyv: 112-113. old. Munkafüzet: 117 - 118. old. - a 7. - 8. feladat nem kötelező, de 1-6. feladat kitöltése fontos!
Északi - középhegység határai: K: Bodrog-folyó - Ny: Ipoly-folyó
Tagjai: kisebb kiterjedésű hegységek, dombságok, medencék, tájak:
1. Vulkáni kőzetekből felépülő hegységek: Ny- K : - BÖRZSÖNY, - CSERHÁT, - MÁTRA, - ZEMPLÉNI - HEGYSÉG (Magyarország legmagasabb pontja : Kékes (1014 m) - Mátra)
2. Mészkőből felépülő hegységek: BÜKK, AGGTELEKI-KARSZT
3. Egyéb üledékes kőzetek ( pl. agyag, lösz ): CSEREHÁT dombvidéke, Nógrádi - medence, Borsodi - medence
Megyaszó és vidéke a BÜKK - a CSEREHÁT - a ZEMPLÉNI - HEGYSÉG közötti kistáj egyik községe. Ennek a kistájnak a neve: Harangod vidéke
Nyugatról a Hernád folyó határolja e kistájat.
ÉGHAJLAT - IDŐJÁRÁS: - az ország leghűvösebb tája és az országos átlagnál csapadékosabb
NÖVÉNYZET: az ország legerdősebb nagytája (bükk - tölgyerdők
Szőlészet, borvidékek ( Tokaji-borvidék, Egri-borvidék) - a hegységek déli lejtőin.
Legjelentősebb ipar: Vegyipar (Kazincbarcika, Tiszaújváros)
Külföldi nagyvállalatok kihelyezett összeszerelő- csomagoló üzemei
Észak - Magyarországi közigazgatási régió legnagyobb városa: MISKOLC
Jelentős kulturális, oktatási központok: Miskolc, Eger, Gyöngyös.
5.a osztály 2020.04.30.(csütörtök)Matematika
Tizedes törtek
Tizedes törtek--tört alakja
Munkafüzet
219/6. feladat(végig)
a) A többi feladatot oldd meg a minta szerint a füzetedben!
b) A többi feladatot
oldd meg a minta szerint a füzetedben!
c) A többi feladatot oldd meg a minta szerint a füzetedben!
Jó munkát!
2020. 04. 30. Csütörtök Magyar nyelvtan 5. a és 5. b osztály
Kedves Gyerekek! A mai feladatot 2020. május 7-re, csütörtökre kell elkészíteni! A nyelvtan munkafüzet következő feladatait oldjátok meg gyakorlásként: 63./3., 64./7., 65./3 - a) és b) NEM kell, 66./6. - b) NEM kell, 68./15., 69./16. Most ez soknak tűnik, de higgyétek el, nagyon egyszerű, rövid feladatok, pár szót kell csak leírni minden feladatban. A feladat utasítását figyelmesen olvassátok el, mielőtt elkezdtek dolgozni! Legyetek figyelmesek, de ha valamit nem tudtok, nyugodtan írjatok nekem vagy a csoportba és segítek! Jó munkát kívánok!
2020. 04. 29. Szerda Magyar irodalom 5. a és 5. b osztály
Kedves Gyerekek! 2020. május 4-re (hétfőre) az a feladat, hogy olvassátok tovább a regényt, írjátok az olvasónaplót, mert a következő héten már mással foglalkozunk majd! Az irodalom munkafüzetben a 104. oldalon a 4. feladatot oldjátok meg!
2020.04.30. csütörtök 5.a és 5.b Ének
ÍRD A FÜZETEDBE,
AMI ALÁ VAN HÚZVA A TÁBLÁZATOT IS! TANULNI, TUDNI MINDENT KELL!
BAROKK
1600-tól
az első barokk opera megszületésétől - 1750-ig
Johann Sebastian Bach haláláig tartott
A „barroco”
szó jelentése: nyakatekert, fonák, különös, szabálytalan. Társadalmi átalakulások,
a polgári fejlődés időszaka.
Az ellenreformáció korszaka, a katolikus egyház a barokk művészetet
hatalma visszaszerzésének szolgálatába állítja.
Természettudományok
fellendülése: Pascal, Newton, Galilei.
ÉPÍTÉSZET:
Hatalmas templomok freskókkal, sok aranyozással, kastélyok parkokkal. Pl. Miskolc: Mindszenti-, Minorita
templom, Keszthely: Festetics kastély.
SZOBRÁSZAT: mozgalmas
szoborcsoportok, kitekert formák.
FESTÉSZET:
sokalakos festmények, csatajelenetek, freskók. Fény-árnyék hatás.
ZENESZERZŐK:
Németország:
Bach, Händel, Telemann, Schütz.
Olaszország:
Vivaldi, Corelli, Scarlatti, Monteverdi.
Franciaország:
Couperin, Daquin, Rameau, Lully.
Anglia:
Purcell.
|
ÁLTALÁNOS JELLEMZŐK:
|
ZENEI JELLEMZŐK:
|
|
erőteljes díszítettség
|
trillák,
hajlítások
|
|
ellentétek hangsúlyozása
|
tempó: gyors↔lassú, ütemjelző: páros↔páratlan
dinamika: hangos↔halk:
teljes
együttes ↔ szólóhangszer, vagy
teljes
együttes ↔ kis hangszercsoport
|
|
mozgalmasság
|
gyors
tempók, a virtuozitás kultusza
|
|
monumentalitás
|
hatalmas
műformák: opera, oratórium, passió
|
|
színpadiasság igénye
|
opera
megszületése
|
A barokk zenekar: Kialakul a 4 szólamú vonószenekar (I. hegedű, II. hegedű, brácsa,
cselló-nagybőgő). Fúvós hangszerek (fuvola, oboa, fagott, trombita, kürt) csak
alkalomszerűen szerepelnek.
BAROKK MŰFAJOK:
I. ÉNEKES MŰFAJOK:
szólóénekesekre, kórusra, zenekarra komponált
darabok.
|
Egyházi
(hangversenyszerű
előadás):
ORATÓRIUM (oratorio=imaterem),
|
Világi
(vagy mitológiai témájú)
(jelmezben
játsszák el a cselekményt):
OPERA
|
|
KANTÁTA
(cantare=énekelni)
kisebb terjedelmű oratórikus darab,
ritkábban világi témájú
|
|
Az egyházzene fontos műfaja KORÁL, vagyis protestáns népének, amely eredete a lutheri
reformációhoz fűződik. Jellegzetessége a főként egyforma értékekből álló
ritmus. Az oratórium, passió és kantáta műfajában Bach négyszólamú kórusra írt korálfeldolgozásai
a legkiemelkedőbbek.
II. HANGSZERES MŰFAJOK:
1. PRELUDIUM
: kötetlen formájú hangszeres darab,
amely megelőzheti a fúgát.
2. FÚGA: imitációs (kánonszerű) –FUTÁS- szerkesztésű darab,
többnyire egy témára épül. A barokk szerkesztés legmagasabb rendű műfaja.
3. SZVIT: táncok sorozata szólóhangszerre vagy zenekarra
4. CONCERTO = VERSENYMŰ
a/ SZÓLÓVERSENYMŰ:
a szólóhangszer és a teljes zenekar váltakozó és együttes játékára épül,
nevét a szólóhangszerről kapja.- Vivaldi: Négy évszak (4 hegedűverseny)
b/ CONCERTO
GROSSO: kis hangszercsoport áll szemben a teljes zenekarral.
- Bach: Brandenburgi versenyek
NÉZD ÉS HALLGASD MEG ERRŐL A
KORSZAKRÓL AZ ALÁBBI VIDEÓKAT!
Az orgona:
TANKÖNYV 78.
OLDAL
Henry Purcell: olvasd el!
Pásztor, pásztor..
Vivaldi- Tk. 80. oldal!
Hallgasd és nézd meg az
alábbi videót!
Írd a
füzetbe, ami alá van húzva!
Antonio Vivaldi
(Velence 1678- Bécs 1741)
Antonio Lucio
Vivaldi olasz
zeneszerző és hegedűművész volt. Velencében
született 1678. március 4-én. Zene iránti fogékonyságát volt kitől örökölnie. Édesapja, Giovanni Battista Vivaldi kiválóan játszott hegedűn. Fia első tanára is ő lehetett. Antonio már tíz éves korában helyettesítette időnként
apját a velencei San Marco Bazilika zenekarában. Feltételezhető, hogy a zenekar
karnagya, Giovanni Legrenzi zeneelméletre tanította a fiút. A Vivaldi-család
igazi sokgyermekes olasz család volt. A szülők igyekeztek gondoskodni gyermekeik
taníttatásáról. Antonio, a San Geminiani iskola
növendéke lett, ahonnan
egyenes út vezetett a papi pálya felé. Az apja
nyomdokain járó fiú nagyon jól össze tudta egyeztetni a zenész hivatást a
papival.
1693.
szeptember 18-i tonzúráját követően az alszerpapság és a szerpapság
rendfokozatait végigjárva végül 1703. március 23-án került sor pappá szentelésére. Ugyanabban az évben az Ospedale della Pieta hegedűtanárává nevezték
ki. Hamarosan zenekara karmestereként is
bemutatkozott. Zeneszerzőként
is egyre ismertebbé vált, amihez
hozzájárult, hogy művei sorra jelentek meg nyomtatásban egy velencei, majd egy
amsterdami kiadónál. Jelentős szereplője volt a velencei zenei életnek. Operák
és más művek komponálása mellett szakított időt hangversenyezésre is. Ottone in
Villa c. operájának bemutatójára 1713-ban Vicenzában került sor. A következő
négy évben nyolc operát komponált a velenceieknek, majd szinte élete végéig
rendszeressé váltak az operabemutatók.
Első
oratóriumát 1714-ben mutatták be -Mózes a fáraó istene- címmel. Még két további
oratóriuma is ismert. Nyomtatásban jelentek meg hegedűversenyei. Vivaldi versenyművek komponálására sok időt fordított,
s közben zenepedagógusként is tevékenykedett. Műveinek bemutatói Velencében, Firenzében, Mantovában,
Rómában, Vicenzában voltak.
Velencét
1718-ban elhagyta, s Philipp von Hessen-Darmstadt őrgrófnál látta el a karnagyi
és zeneigazgatói feladatokat. Három évvel később visszatért az Ospedale della
Pietaba gordonkatanárnak. Az 1720-as években több utazást is tett. Játszott
Rómában a pápa előtt, és VI. Károly meghívásának is eleget tett. Járt Bécsben,
Drezdában, Münchenben, Amsterdamban.
Érett
zeneszerzőként komponált operát Aristide címmel, és Catone in Utica címmel, ám
ez utóbbi velencei bemutatója politikai okokból elmaradt. 1740-ben műveiből
hatalmas koncertet rendeztek a szász választófejedelem tiszteletére.
A zeneszerző ugyanabban az évben végleg elhagyta
Velencét, és Bécsbe költözött, ahol VI.
Károly támogatására számított, de a császár halála, s az azt követő osztrák
örökösödési háború következtében nem tudott koncertezni, és bevételre szert
tenni. Időközben megbetegedett. Az elszegényedett zeneszerző 1741-ben Bécsben bekövetkezett halála csak a XX. század kutatóinak köszönhetően vált ismertté.
5.a osztály 2020.04.29.(szerda)Matematika
Kedves gyerekek!
Folytatjuk a tizedes törtek megismerését!
Törtek-- tizedes tört alakja
Munkafüzet 219/5. a) feladat
A többi feladatot
oldd meg a minta szerint a füzetedben!
Tankönyv 115/637. 638.
Készíts helyiérték –táblázatot a tegnapi minta szerint,
és írd bele a 637. és a 638. feladatban lévő számokat!
Jó tanulást!
SZERDA, 04.29. TÖRTÉNELEM 5. b. osztály
SZERDA, 04.29.
TÖRTÉNELEM
5. b. osztály
Sziasztok Gyerekek!
A mai alkalommal folytassátok tovább az összefoglalást, ez lesz a harmadik rész.
A tankönyvben lévő feladatok közül kell megoldani a füzetbe a következőket!!
Tk. 137. oldal: 2. feladat /minden csoport jellemzőit írjátok le/, a 6. feladat, /itt is írjátok le a fogalmak meghatározását/.!!!
A mai alkalommal folytassátok tovább az összefoglalást, ez lesz a harmadik rész.
A tankönyvben lévő feladatok közül kell megoldani a füzetbe a következőket!!
Tk. 137. oldal: 2. feladat /minden csoport jellemzőit írjátok le/, a 6. feladat, /itt is írjátok le a fogalmak meghatározását/.!!!
SZERDA, 04.29. MATEMATIKA 5.b. osztály
SZERDA, 04.29.
MATEMATIKA 5. b.
osztály
Sziasztok Gyerekek!
A mai alkalommal a négyzet, és téglalap „kerület és terület”
számításának gyakorlása következne, az alábbi feladatok alapján:
Munkafüzetből a
112.és 113. oldalon lévő feladatok közül oldjátok meg a 624. és a 627. feladatokat a füzetben!
2020. 04. 30. Csütörtök Angol nyelv 2-es csoport
Kedves Gyerekek!
A következő feladatokat oldjátok meg:
A munkafüzet 30. és 31. oldalának megoldása.(Összefoglaló rész)
A 31. oldalon az 5. feladatot nem kell megoldanotok!
Rajzolj édesanyádnak egy virágos képet Anyák napjára, MOTHER'S DAY felirattal!
A következő feladatokat oldjátok meg:
A munkafüzet 30. és 31. oldalának megoldása.(Összefoglaló rész)
A 31. oldalon az 5. feladatot nem kell megoldanotok!
Rajzolj édesanyádnak egy virágos képet Anyák napjára, MOTHER'S DAY felirattal!
2020. április 28., kedd
2020.04.28. Kedd Testnevelés 5.a
Kedves Gyerekek!
Olvassátok el, hogy milyen nagy szerepe van a mozgásnak már gyermekkorban!
A későbbi tesztben velőszínűleg lesznek kérdések ebből az anyagból is.
A MOZGÁS FONTOSSÁGA GYERMEKKORBAN
A mozgás a gyerekek számára nélkülözhetetlen. Hatással van egész életükre, növekedésükre, semmi mással nem helyettesíthető és nem pótolható a testi és lelki fejlődésük során.
A csontok és az izmok csak felnőttkorra fejlődnek ki teljesen, gyermekkorban a csontok nyúlnak, az izmok gyarapodnak, miközben szerkezetük is változik.
A mozgás nem csak a fizikai állapotunkra van hatással, hanem nagymértékben segíti az észlelést, a tapasztalatszerzést, alapját képezi a magasabb gondolkodási funkcióknak, a beszéd egyik feltétele. A mozgás befolyásolja az idegrendszer fejlődését, egy élénk jó mozgású gyermek ritkábban válik időjárás-érzékeny felnőtté. Természetesen nem csak a mozgás segíti gyermekeinket, hogy elkerüljék az időjárás kellemetlen hatásait, de fontos eleme, hiszen a változásokhoz könnyen alkalmazkodó gyermek könnyebben tanulja meg az alkalmazkodást az időjárás kihívásaihoz.
Gyermekkorban a játékos mozgás közben tanulják meg a stresszes helyzetek könnyebb elviselését, segíti őket a szociális beilleszkedésben és egy egészséges önbizalom kialakulásában is. A gyermekek és serdülők körében biztosított és serkentett testedzés, sportolás jobb egészségi állapotot biztosíthat felnőtt, de akár időskorban is.
Jótékony fizikai aktivitás
Ha igénybe vesszük izmainkat, azzal párhuzamosan egy sor bajtól és kórtól is megvédjük magunkat. Ugyanis a fizikai aktivitás nem csupán a fiatal szervezet egészséges fejlődéséhez elengedhetetlen, valamennyi szerv és szervrendszer – légzés, vérkeringés, anyagcsere, mozgatórendszer – optimális működéséhez is hozzájárul. Ezenkívül a környezeti vagy egyéb okok miatt létrejövő stresszek könnyebb elviselésében, kedvezőbb szociális beilleszkedésben és egy egészséges önbizalom kialakulásában is segít a sport.
Értékképző
A sportolás egyben az önismeret magasiskolája is. Megtanít méltósággal nyerni és emelt fővel veszíteni, őszinte alázatra nevel már kisgyermekkortól. Nagyon sokat ad a gyermekek személyiségfejlődéséhez. A különböző csapatjátékokban megtapasztalhatják, milyen fontos az alkalmazkodóképesség – mások elfogadása és a magunk helyének megtalálása az adott közösségben – amely az együttműködés alapfeltétele. Fair playre, segítőkészségre, másokért való odafigyelésre tanít. Az egyéni sportoknak köszönhetően pedig sokat fejlődik a gyerekek a kitartása, a megküzdési képessége, az akaratereje. Ezekkel a készségekkel és tulajdonságokkal felvértezve pedig az élet bármely területén könnyebben veszik majd az akadályokat.
A sport magával ragad
A sport az érzelmeinkre is jótékony hatást gyakorol, boldoggá tesz. Képes olyan állapotba hozni az embert, amely egy semmivel sem összehasonlítható érzést szül, a küzdelem élvezetéből sarjadó áramlás élményt. „Amikor az ember teljesen eggyé válik azzal, amit csinál és tudja, hogy erős, és legalábbis az adott pillanatban ő maga irányítja sorsát, és az eredményektől függetlenül úgy érzi, hogy minden milyen jó… akkor éli át teljes lényével, hogy áramlik benne az élet. Ez a flow.” Az alábbi mondat Csíkszentmihályi Mihály pszichológustól, a pozitív pszichológia egyik legnagyobb atyjától származik.
KEDD, 04.28. MATEMATIKA 5. b. osztály
KEDD, 04.28.
Matematika 5. b. osztály
Sziasztok Gyerekek!
Ma még mindig gyakorlás a feladat!
Oldjátok meg a tankönyv 214. oldalán lévő feladatok
közül a 2. feladatot, a 6. feladatot, és
a 10/a, feladatot a füzetben.
2020. április 28. kedd / 5. B / RAJZ - VIZUÁLIS KULTÚRA
29. óra : Anyák napjára készülünk. Képalkotás, vagy egyéb dekoratív alkotás tervezése, készítése.Kedves Gyerekek! Ma az a feladat, hogy a közeli Anyák Napjára tervezzetek és alkossatok, voltaképpen bármit, amivel örömöt okozhattok anyukának, vagy nagymamának, vagy nevelőmamának. Képet, díszecskét, díszes-dobozkát....bármit. Az interneten rengeteg lehetőség közül választhattok. A legjobb megoldás a saját képzelet - fantázia szüleménye, de keresgethettek, kutathattok ötletek után. Jó fotót készítsetek, ami nem homályos! Akik szombat estig elküldik....lehet, hogy posztolom az iskolai facebook-on, de nem biztos. Élesítsétek, javítsatok a fotó minőségén és vágjátok ki a felesleges széleket, ha tudjátok.
A mérete lehet A5-ös is, de A4-es is természetesen, ha képalkotás mellett döntötök. A határidő: jövőhét : kedd...de küldheted e héten is!
https://www.youtube.com/watch?v=_5JiBMDm630
Egyszerű origami példa:
2020. 04. 28. Kedd Magyar irodalom 5. a és 5. b osztály
Kedves Gyerekek! Kérlek, folytassátok a regény olvasását és az olvasónapló készítését! Jó munkát kívánok!
5.a osztály 2020.04.28.(kedd) Matematika
Kedves
gyerekek!
Ma egy új
témakör következik: A tizedes törtek
Nézd meg a következő videót, sokat segít a tizedes törtek
megértésében!
A tizedes tört
értelmezése:
FELADAT( A füzetben dolgozz!)
120. óra
Tizedes
törtek
Másold le az alábbi helyiérték- táblázatot a füzetedbe, úgy
ahogy itt látod, utána írd bele az alábbi számokat, számmal és betűvel is,
tehát lefelé még 8 számnak legyen hely!
SZÁMOK: 6,7
34,56
256,647
1897,4561
57,789
423,34
12560,03
567,002
A következő órán ismerkedj meg a tizedes törtek összeg
alakban felírt formájával! A füzetbe írd le:
Oldd meg a munkafüzet 114.
oldalán a 634. és 635. feladatokat!
2020.04.28., kedd Német nyelv 5.a,b
A
hét napjainak felelevenítése (hétfő, kedd…..): Füzetedbe írd le!
Montag,
Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Samstag, Sonntag
Tankönyv
44. oldalán nézd a lap tetején a pici képeket, felettük a napok rövidítése:
Mo=Montag, Di=Dienstag, Mi=Mittwoch, Do=Donnerstag, Fr=Freitag, Sa=Samstag,
So=Sonntag
Wie
ist das Wetter am Montag? Milyen az idő hétfőn? Nézd az ábrát, úgy válaszolj!!!
Am
Montag weht es. (Hétfőn fúj a szél.)
Wie
ist das Wetter am Dienstag?
Am
Dienstag……
Wie
ist das Wetter am Mittwoch?
Am
Mittwoch…..
Írd
le egészen vasárnapig a képek segítségével! Szószedet segítségedre van!!!
(Tankönyv 66. oldal)
Feliratkozás:
Bejegyzések (Atom)